简介:晚清兵工业作为近代工业化的开端,不仅引入了机械化生产,还率先采用了现代化的管理手段,但由于诸多因素影响,兵工企业的管理经历了一个缓慢、曲折的制度化过程,其间又在个人能力、政府监督、企业自觉三种不同推力的主导下,呈现明显的阶段特征。从依赖个人能力的人治,到政府敦促下的规范化,再到企业内在需求推动的精细化,这个阶段特征鲜明的过程表明,企业对制度化管理的认识不断深入,手段适时调整,态度也从被动逐渐转向自觉。但由于整个兵工业以产品为诉求的经营理念一直未变,制度化管理始终被看做权宜之计,缺乏全局意识和系统规划,制度建设呈现出碎片化特点,而且,因为各企业之间的发展水平存在差异,制度化管理的程度也不均衡。
简介:幼儿园是实施保育和教育的机构,要做好幼儿园的保育工作,必须实施保育和教育相结合的原则。目前。在很多幼儿园里,保育工作和教育工作之间时有摩擦。当然这与保育员的文化知识、专业知识和技能水平相对较低有很大关系。不少保育员把自己的工作职责简单地理解为搞好班级卫生工作,照顾好孩子的吃喝拉撒睡。在工作中保育员经常是“重保轻教”,注重对孩子身体的照顾,缺少对幼儿心理的关注;注重环境卫生,忽视环境对幼儿的教育作用,缺少主动配合教师教育的意识和行为。同时教师也存在着一定的认识误区。许多教师认为保育是保育员的事,因而在工作中,教师往往更关注课程教学和教材教法。在幼儿身体、心理和社会方面的保健教育上,常犯简单说教或包办代替的毛病,究其原因,主要是缺乏一个科学的保育观念。
简介:班级是学校教育教学的基层组织,是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式,班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。班主任是班级的管理者,班级管理的好坏直接影响班级的教育教学质量和学生的全面发展。通过多年的教育教学经验我总结了“六个一”班级管理方法,供各位同仁参考。一、一双明亮的眼睛作为班主任,对于班级里每个学生的情况都要有所了解。他们的心理有什么变化;和哪个同学人际关系不好;哪个同学最近学习不在状态。这些都是班主任应该知道的。所以说,班主任应该有无数双眼睛,有看同学心理的眼睛,有看学生关系的眼睛。同时,在安全方面,还应有一双看班级隐患的眼睛。只有具备了这样的本领,你的学生才会体会到你的关怀,才会和你一起健康、安全地迈入更加美好的明天......