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简介：素有“孔孟桑梓之邦，文化发祥之地”之称的邹城是国家级历史文化名城。这里人杰地灵，圣贤杰出：有“三迁择邻、断机教子”的古代良母——孟母，有“继往开来”的儒学大师——亚圣孟子，有“一经传家”的西汉父子丞相丰贤、韦玄成，有“凿壁偷光”、刻苦治学的西汉丞相匡衡以及“建安七子”的王粲，西晋军事家刘宝、医学家王叔和等。

简介：宋画在中国绘画艺术发展史上具有独特的历史地位，既代表了中国古代艺术的高峰，又是13、14世纪全世界艺术的顶峰。于我个人而言，最钟爱的宋画要算是梁楷的《泼墨仙人图》了。以前看梁楷的《疏柳寒鸦图》，惊异于他寥寥几笔，就能把几只寒鸦或飞或栖，残柳枯枝，一派萧瑟的画境，表现得淋漓尽致。后来，又见他的《泼墨仙人图》，才恍悟简笔写意远非梁楷真面貌，传神达意的泼墨人物才更能渲染他的率真性情。

简介：清朝乾隆二十三年，乾隆率兵平定了回疆部族叛乱。军队班师回朝，带回了该部落首领的女儿摩梭妮娜，封为香妃。

简介：<正>前水墨画、水墨画和后水墨画,既是中国主流绘画的历时态表现方式,同时也处在共时态的不断互渗之中。水墨画发展三阶段在水墨画的学科特征尚未确定,文化氛围尚未形成,代表画家尚未涌现之前的中国绘画形态,我们将之统称为前水墨画。从现存材料看,唐

简介：天空一片灰暗．没有丝毫的日光。海水的蓝色浓得惊人．舐岸的微波吐出群鱼喋嗡的声韵。这是暴风雨欲来时的先兆。海中的岛屿和乌木的雕刻一样静凝着了。

简介：摘要：水墨画是一种既有艺术性又有教育意义的学习形式。在幼儿园阶段，学习水墨画可以促进幼儿的智力发展和情感丰富，同时也是对中国传统文化的优良传承。幼儿园教师应该注重创意，开展有趣的水墨画活动，激发幼儿的想象力和创造力，让他们在艺术中快乐成长。

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简介：摘要：在幼儿园教学中，水墨画是一个重要的内容，不仅能够让幼儿从小了解我国传统绘画艺术的魅力，了解国画的发展历史，还能够陶冶幼儿的情操，为其今后的发展打下基础。在新课程的背景下，幼儿大班水墨画教学需要以幼儿全面发展为中心，打造生动有趣的教学方案，促进幼儿在学习中获得快乐。本文简单阐述了当前幼儿水墨画教学的问题，探索了解决方案。

简介：摘要：在幼儿园教育过程中，水墨画扮演着关键的角色。它不仅能让孩子们从小就感受到我国传统绘画艺术的吸引力，理解国画的发展历程，还能够培养他们的情操，为他们未来的成长奠定基础。在新课程的大环境下，幼儿大班的水墨画教学应以孩子的全面发展为核心，创造出生动有趣的教学计划，以促进孩子在学习过程中找到乐趣。本篇文章简洁地阐述了当前儿童水墨画教育的难题，并提出了解决策略。

简介：徐渭是一位天才的艺术家,在书法、绘画、诗文、戏曲等方面均有成就.他的这些艺术形式写意性特别浓厚,尤其是在书法,绘画方面.他的泼墨大写意的艺术风格更彰显其桀骜不驯、独立高标的人格风范.

简介：彩墨画是水墨画的一种．其以水墨画为基底，借助毛笔和颜料对画面进行敷色、点彩，使画面在色彩渲染上较为丰富、明快、鲜亮，达到以墨显色、以色助墨的绘画效果。相对于水墨画，彩墨画对执笔的方式、绘画的顺序和线条的粗细等要求较为自由，有较强的自由性和创造性．易于幼儿接受和学习。我园对幼儿彩墨画教学进行了多年的实践与研究．积累了一些成功的经验．

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简介：摘要：水墨画博大精深，文化内涵深厚。水墨画材料单纯，符合幼儿的思维特点，有利于幼儿大胆挥洒，毫无顾忌地作画，促进幼儿创造力的发展。在当今社会改革和发展的背景下，人们越来越认识到，艺术能力和素养已经成为现代人和现代社会所需要的不可缺少的素质。因此我们每位教师，在幼儿水墨画教学过程中，应深入研究教学方法，充分挖掘教学内容中所蕴含的创新因子。

简介：教学内容：人教版小学美术六年级上册第5课《水墨画--动物》。教材分析：本课是通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型。通过欣赏、感受、尝试水墨，让学生潜移默化地接触中国特有的传统艺术，对于培养学生笔墨表现能力，激发学生水墨创作兴趣有着积极的意义。通过尝试用水墨对动物进行造型的练习，让学生全方位、多角度地感知国画的造型手法，并用简单、概括、富有变化的笔触来表现动物，激发学生丰富的想象力与创造力，培养他们保护动物的意识。

简介：摘要提要本文根据对儿童水墨画的认识，从儿童水墨画的概念、工具材料、表现内容及绘画步骤等方面进行了具体阐述，读者不仅能够从文中感受到儿童水墨画的艺术特点和魅力，而且可以在一定的绘画知识基础上，进行儿童水墨画的教学和创作。

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