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  • 简介:摘要本文论述了中小学校在创建环境友好型学校中的现状,针对出现的问题有几点思考。创建环境友好型学校作为建设环境友好型社会的重要组成部分,是落实科学发展观和生态文明构建战略的重要举措,是提高广大青少年的生态文明意识和环境保护参与能力的有效途径。

  • 标签: 环境友好型学校学校创建工作考核激励机制
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  • 简介:"十五"期间,内蒙古自治区环保工作取得了很大进展,但目前全区环境质量还不容乐观,各种污染比较严重,生态环境恶化的趋势尚未得到完全控制,甚至面临更大压力,必须尽快落实"十一五"期间内蒙古自治区建设环境友好型社会和维护环境安全的各项措施.

  • 标签: 环境保护 内蒙古 进展 问题 措施
  • 简介:今年的1月1日,《中华人民共和国循环经济促进法》(以下简称《循环经济促进法》)正式实施。这部法律的出台和实施的背景是什么?立法的目的在哪?安徽循环经济的发展状况如何?为此,我们邀请安徽大学经济学院教授江永红博士,为我们全面解读这部新法。

  • 标签: 循环经济 促进法 环境友好 资源节约 结合体 中华人民共和国
  • 简介:建设环境友好型社会是中国未来发展的重要战略之一。在建设环境友好型社会中,社区具有不可替代的作用。社区是社会的单元细胞,环境友好型社区是建设环境友好型社会的重要基础和根本途径,也是构建社会主义和谐社会的重要保障,同时也是贯彻落实科学发展观的现实需要,因此具有重要的现实意义。当前,环境友好型社区的培育和发展路径主要有三条:一是树立以人为本的“绿色社区”理念,二是构建以社区为基础的环境治理机制,三是建立全面的科学的政绩考核制度。

  • 标签: 科学发展观 环境友好 绿色社区
  • 简介:摘要随着近些年中国城市的建设、扩张,城市的规模变大,对于能源的消也越来越大。尤其是对电力的需求,成了生产生活的必需品。就造成了大规模的电厂、输变电工程的建设。但随着中国社会的发展和人们对环境质量的越来越重视,环保的重要性日渐凸显。尤其是北方的草原地貌,植被脆弱,破坏后很难恢复且容易引发沙化。本文从输电线路中的接地入手,尽可能的减少对自然环境的破坏。

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  • 简介:摘要:随着环保意识的日益增强,环境友好型涂料成为了市场主流。纳米技术作为一种新兴科技,为涂料行业带来了革命性的变革。本文将深入探讨纳米技术在环境友好型涂料中的应用,包括其原理、技术实现、性能优势以及市场前景。

  • 标签: 纳米技术,环境友好型涂料,应用研究
  • 简介:采用绿色聚醚封端技术合成了含聚氧乙烯基重复单元的大分子单体烯丙基聚氧乙烯基羧酸,然后与丙烯酸在水相中通过自由基聚合反应合成了一种新型的双亲水嵌段共聚物阻垢剂,并深入研究了其在循环冷却水系统中阻碳酸钙和分散氧化铁的性能。实验结果表明该共聚物具有优异的阻碳酸钙和分散氧化铁性能,XRD表征表明加入无磷非氮的共聚物阻垢剂得到的碳酸钙晶体在方解石结构中混有了部分球文石结构,通过红外光谱、扫描电子显微镜和透射电子显微镜同样可以证实碳酸钙晶体结构的变化。提出了聚乙二醇链段与钙离子通过相互作用来抑制水垢形成的基本动力机理。

  • 标签: 无磷阻垢剂 碳酸钙 分散铁 工业冷却水循环系统
  • 简介:利用生物质(麦秸秆、木屑等)气化、干馏制燃料气过程中的废液——粗木醋液和白云石矿石粉为主要原料,制备醋酸钙镁盐(CMA),进而与硝酸盐复合,制备出低成本的环保型复合式融雪剂.同时,分别用酸碱滴定法和络合滴定法测定木醋液中酸的浓度和产物中的钙镁含量.实验证实,所制复合式融雪剂表现出优异的融冰雪性能和良好的环保性能,其中硝酸镁为复合物所制样品性能最佳.表明由木醋液和白云石矿石粉为主料制CMA类环保型融雪荆的方法,不仅可为道路除冰雪提供一种低成本的生产路线并根除氯害,同时可为这类生物质废液的治理提供一个变废为宝的新途径,对生物质资源的有效利用有重要意义.

  • 标签: 木醋液 白云石粉 环保型融雪剂 醋酸钙镁
  • 简介:   [ 摘 要 ] 环境友好型农业技术创新属于推动农业和社会健康发展的主要措施,我国社会的发展和人口的增长都使得环境友好型农业技术的创新和发展成为关注的重要内容。为了推动农业经济发展和农民生活水平提升,农业技术创新是当前社会农业发展的重要措施,在我国农业现状分析和研究的基础上,明确环境友好农业技术创新与农业经济增长关系,推动中国农业得到进一步发展。     [ 关键词 ] 环境友好 ; 农业技术 ; 创新 ; 农业经济 ; 增长关系 ; 研究    在人口的增加和土地资源短缺现状的情况下,世界各个国家对农业技术创新情况的关注和重视程度都不断提升,但是将高产高效作为生产的目标,对农业技术创新成本降低,容易忽视生态效益,使得农业技术创新能力明显不足,这就需要在进行研究的时候,将研究的重点放在环境友好型农业技术创新方面。     1 环境友好型农业相关概念    环境友好型农业的观点主要是在环境友好的基础上所得到的,国家在促使农业产业可持续发展的基础上,为农业发展寻找的发展方式。环境友好是经济发展的过程中所有的经济活动的开展都需要在不破坏环境的基础上实施,经济发展需要遵循自然规律,在各种先进技术的基础上推动农业发展,并且有效保护生态环境和节约资源,从而达到人与自然和经济之间和谐共存。而环境友好型的农业是在农业生产和发展的时候,以保护生态环境和自然资源最为重要基础。在环境友好型农业发展的过程中,任何的农业活动都需要遵循自然规律,并且促使自然生态平衡得到保护,最后应用先进科技促进农业生产,保证农业生产的经济效益,因此,需要重视环境友好型农业生产,引进先进的生产模式,而当前国内环境和专业人员有限,经济价值无法更好的实现就成为关注的主要内容,因此,现阶段农业技术创新与经济发展的矛盾就成为需要重视并解决的问题。     2 环境友好农业技术创新与农业经济增长的现状    农业经济的发展和农业技术创新之间存在有密切关系,环境友好农业技术创新是将平衡环境资源和农业生产发展作为基本理念,以稳定性和持久性农业生产发展作为目的的农业生产技术,其具备收益稳定性差和开发难度大及风险较高等特点,当前我国多数民营科研场所和农业企业的发展存在着起步比较迟缓,在研究的时候研发水平较低,通常缺少投资研发环境友好农业技术的能力。为了对这些问题加以解决,我国应用人才培养制度和农业科研投入增加等方式促使环境友好农业技术创新程度提升,从而推动农业经济增长,实现农业可持续发展。只有在生产中有效应用环境友好农业生产技术,才能够推动农业生产得到更好的发展。我国的农业技术应用与推广机制长期都存在着人才和设备比较空缺的情况,其相关的推广体系不够完善。我国当今环境友好农业技术发展初期阶段,实现简单易行和成本少的新技术,始终是当前环境友好农业技术创新发展中的难题,需要深入分析。     3 环境友好型农业技术创新在促进农业经济发展中存在的问题     3.1 环境友好型农业技术缺少创新思维    我国农业发展的主线逐渐从传统农业生产方面转向技术创新发展方面,但是由于我国农业技术创新发展的时间比较短,农业技术创新的时候通常是在国际上的先进技术借鉴基础上实现的,具有比较突出的依赖性特点,因此,创新意识相对比较差,在实现技术改进的时候较为困难,加上技术创新的目标还不够明确,对技术的投入相对较少,科技人员缺乏创新意识,容易对农业技术创新的进程造成不利影响。因此国内对农业技术推广重视程度不足,农民思想较为落后,农业人才数量的增长速度较慢,而这些因素也就容易对农业技术创新发展产生制约和不利影响。     3.2 环境友好型农业技术开发难度大和研发时间长    环境友好型的农业技术始终是社会发展为农村发展提供的重要机遇,因此,在农村经济和农业生产等方面不断优化的过程中,环境友好型的农业技术这一新技术研发始终处于初级阶段,多数技术的创新和思维都需要加以改善,这一技术在对外国先进技术思想模仿的基础上有效开展,而对国内的农村生产和技术层面关注不足,因此,一些技术在模仿的时候,无法深入了解其中存在的深刻含义,这就会对农业技术的创新发展造成阻碍。环境友好型的农业技术研发的时候具有着较大的困难,因此,这一农业技术在研发的时候,所使用的时间较长,容易对农业技术的应用产生较为显著的不利影响,最终会阻碍农村的经济效益提升。     3.3 农业技术的经济收益风险性大    因为农村环境友好型农业技术在研发的时候,研发难度是比较大的,在研发的时候,其研发使用的时间相对较长,在研发工作有效实施和应用的时候,也就存在着风险大的问题,如果研发技术无法对农村的生产加以适应,也就会对农村经济收益造成不利影响,并且,研发过程中也具有比较多的不确定因素,一些外来因素的干扰容易影响新技术在农业中的应用情况,所以农村的技术使用无法达到预期的效果,最终对农民的收益也容易产生不利影响,对于农民而言,农民收入通常来源于土地,因此这就谨慎的面对农业技术研发过程中存在的收益不确定性的问题加以重视。     4 环境友好型农业技术创新促进农业经济增长的措施     4.1 促进环境友好型农业技术创新成果转化    我国政府在较早的時候就认识到环境友好型农业发展对人们的生活及社会发展具有的重要性,并且在研发的时候,投入的资金量也是相对较多的,其所具有的研究效果较为突出,但是将研究成果成功转化为农业经济的时候,其转化方式也是当前科研工作人员关注和重视的问题,对于这一问题在解决的时候,首先要对环境友好型农业创新中技术的供需问题解决,以往研究人员在实施有效研究的过程中,研究人员耗费的实践和资金都比较多,却无法得到重视,造成研究人员积极性受到打击,政府需要提供相关补贴,并且在政策层面上有效宣导,促使农业经济得到更好的发展和进步。     4.2 完善环境友好型农业技术创新政策机制   在早期传统农业发展过程中,人们环境的保护方面明显不够重视,而随着现代社会的发展和进步,人们已经认识到环境保护的重要作用,但是仅增强人的自觉性是不够的,政府需要促使环境友好型农业技术创新政策机制不断完善和发展,在相关政策法规完善和应用基础上促使农业技术人员积极研发更多的环境友好型农业技术,促使我国环境友好型农业体系能够得到不断发展壮大,在相关政策的指引下构建比较完善的农业技术创新机制,使得环境友好型农业技术的创新发展具有更加显著的保障。      5 结语    在农业土地资源短缺和农村生态环境破坏程度加深的情况下,实施环境友好农业技术的创新就具有更加重要的作用,这种新型的农业发展不仅能够促使农业经济得到健康发展,也为我国农业整体的创新发展和新农村建设等方面提供必要的参考价值,使得我国农村得到更好的发展,在获得经济利益的基础上,也能够促使社会效益得到保障,推动环境保护和资源节约与发展之间更好的结合在一起,使得可持续化发展成为可能。     [ 参考文献 ]     [1] 张松梅 . 试析环境友好农业技术创新与农业经济增长关系 [J]. 农业开发与装备, 2018 ( 10 ) .     [2] 刘希 . 环境友好型农业技术创新与农业经济增长关系分析 [J]. 产业创新研究, 2018 ( 03 ) .     [3] 郭延军 . 环境农业技术创新与农业经济增长关系研究 [J]. 现代营销(下旬刊), 2017 ( 12 ) .     [4] 李成兰 . 环境友好农业技术创新与农业经济增长关系研究 [J]. 农家参谋, 2017 ( 24 ) .     [5] 贾海丽,安绿宇,郝双奎 . 环境友好农业技术创新对农业经济增长影响研究 [J]. 中国农业信息, 2017 ( 21 ) . 

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  • 简介:在分析循环经济的内涵及运行模式的基础上,指出循环经济是一种以资源高效循环使用和环境友好为特征的新的生产方式。结合郑州市经济发展过程中存在的主要问题,从资源节约和环境友好的角度提出了郑州市循环经济发展的对策建议。

  • 标签: 资源节约 环境友好 循环经济
  • 简介:历史评价,是指用辩证、历史唯物主义观点,对历史事件、人物、观点等进行分析、评判,作出正确的、符合客观规律的论断,是描述和阐释历史事物能力的一项具体要求。评价型的非选择题类型主要有两种,一种是“直接提问式”,要求考生直接评价相关历史事件、人物、制度等;另一种为“间接提问式”,在问题中不出现“评价”二字,但考查的却是评价问题的能力。

  • 标签: 历史评价 材料题 历史唯物主义观点 例析 历史事件 客观规律
  • 简介:【试题】发生在20世纪的两次世界大战,是人类历史上的空前浩劫.几千万人失去了生命.无数的财产被毁,给人类带来了探重灾难。某中学历史兴趣小组准备围绕两次世界大战开展研究性学习.请仿参与其中。

  • 标签: 两次世界大战 题例 材料 填表 人类历史 研究性学习
  • 简介:一、新型材作文的特点及优势〈br〉全国高考话题作文已连续使用多年,2006年全国高考卷中新材料作文的出现,让全体师生耳目一新,这种材料作文具有如下特点。〈br〉1.继承并发展了旧材料作文。20世纪90年代末的旧材料作文形式,优点是用材料考查学生的思维能力。学生必须从材料中得出见解作为主题,才能成文。思维与表达是语文能力中的核心能力。学生作文差的根本原因是思维能力差。一个文学家,首先应该是思想家,没有思想,就无从谈起主题的“深刻”“透彻”。学生作文中常常出现的无理性思考,让作文见解低下,成了制约文章水平的瓶颈。新型材作文,要求考生自己从话料中提炼话题,确定主题,进行多元思考,继承并发展了旧材料作文训练思维的长处。

  • 标签: 材料作文 20世纪90年代末 学生作文 思维能力 话题作文 全国高考
  • 简介:【试题】(2008年湖南长沙卷)阅读下面材料材料一:乾隆二十二年(1757年)时自以为“天朝物产丰盈.无所不有.无须与外夷互通有无。”并下令关闭沿海其他口岸.只留广州一个口岸对外通商.并以《防夷规条》限制外国人在华的活动。

  • 标签: 材料题 组合型 解答 外国人 口岸 阅读
  • 简介:在历史高考中,数字表格题越来越受命题者的青睐,因为数字表格题一方面可以让考生接受现代边缘学科计量历史学的初步知识,男一方面可以使考生在数量上懂得量化历史知识以及对所涉历史现象进行量变哲学思考,更主要的是通过这样的量化历史或历史知识的量变过程而最终揭示这些历史知识或历史现象所反映的历史本质或规律性认识。

  • 标签: 数据表格 材料题 例析 历史知识 历史高考 历史现象
  • 简介:历史评价.是指用辩证、历史唯物主义观点.对历史事件.人物、观点等进行分析、评判.作出正确的、符合客观规律的论断.是描述和阐释历史事物能力的一项具体要求。评价型的非选择题类型主要有两种.一种是“直接提问式”.要求考生直接评价相关历史事件、人物、制度等;另一种为“间接提问式”.在问题中不出现“评价”二字.但考查的却是评价问题的能力。如下面一道题:

  • 标签: 历史评价 历史唯物主义观点 题例 材料 历史事件 客观规律