简介：摘要：在当前素质教育背景下，小学教育阶段的教师应当注重对学生的综合全面培养。因此在教育中需要不断挖掘红色资源，实现红色教育目标，创新对应的红色教育手段。在面对小学阶段学生开展教育的过程中，可以利用地区的特色资源，给学生带来一定的亲近感，更好的产生情感共鸣，取得良好的教学成果。

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简介：摘要：红色文化是中华人民的信仰，无数英雄将士用血肉成就了今天的红色文化，学生要弘扬红色文化，将红色基因传承下去。教师要在高中政治教学中加强学生的红色文化教育，将知识与红色历史结合起来，引发学生的思考，让学生理解红色文化的由来，并将红色文化传承发扬下去，树立爱国精神以及懂得红色文化中的精神实质。

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简介：摘要：红色基因，重在传承，重在发扬。我们要牢记习近平总书记重要指示，把开展红色教育，传承红色基因作为重要任务，用好红色资源这一宝贵精神财富，大力开展红色教育。文章结合宁化当地丰富的红色文化资源，探讨开展红色教育，传承红色基因的有效途径：在主题教学活动中传承红色精神；挖掘本土红色资源，让红色文化融入血脉；以红色文化树人，以红色课程育人。文章有助于红色文化基因在下一代中的传承，有助于教育工作者更加重视红色文化在学科教学中的有效渗透。

简介：【摘要】历史地图作为一种直观史料，展现了历史事件发生和发展的时空，对于培养学生的时空观念，形成将历史人物、历史事件、历史现象置于特定历史环境及条件下进行考察的思维习惯及品质，领悟历史地图所反映的时代观念，具有重要意义。

简介：本文在实地考察及文献研究基础上，探讨中央苏区遗存的红色建筑的特征。首先，它具有自身的鲜明特色；其次，它不可避免的受到闽赣地域建筑文化的影响；此外，在中国近代建筑发展中，曾经出现过采用西方局部建筑元素作为革新和改良的标志的做法，这在中央苏区红色建筑中也同样存在。

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简介：摘要：读万卷书不如行万里路，最好的课堂在路上。开展江门红色基地研学活动，参观红色基地，踏寻红色足迹，对赓续红色血脉、增强学生的爱国主义意识、培养学生家国情怀具有重要意义。本文以江门红色路线为例，浅析红色研学的意义，引导学生在知行合一中赓续红色血脉，传承爱国主义精神和培养家国情怀。

简介：摘要：外滩是上海的窗口与名片，不仅以其瑰丽的西洋建筑引人瞩目，而且背后的丰厚历史同样令人着迷。探究外滩，常人多注意其商业、租界的历史，但较少关注近代中国革命时期在此发生的红色故事。事实上，外滩历史建筑背后的红色故事同样精彩，惊心动魄，且具有重要的历史意义与教育意义。本文将着重讲述礼查饭店、亚细亚大楼、海关大楼背后的红色故事，以丰富对外滩的了解与历史认知，从而进一步传承红色基因、赓续红色血脉。

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简介：今天，爸爸妈妈说要带我去旅行，并且还说是“红色之旅”，我好开心呀!我幻想着到处都是红色的景象那肯定别提有多么美了。于是，我们一家兴高采烈地出门了。经过4个小时的车程终于到了，我迫不及待地跳下车，想像着是怎样一番红色遍野的景象。可是……跟我想的真的相差十万百千里呢!好失落，感觉被爸爸妈妈骗了，于是开始闹脾气了。

简介：3月5日晴说实话,前些年挺向往北国都市的繁华和南方小镇的宁静,但昨天,我终于领略到什么叫真正的＂旅游＂。我们全家人驱车前往此次精神之旅的目的地———延安。

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简介：<正>如果知道提这个问题会是这样的结果,我当时一定会换个其它的问题作为这次谈话的开场白,当然,这个提问也是有所指的,他的腼腆在我意想之中。勒塔莱克在座位上有些紧张地来回搓着他的手,因为他正面对着我的第一个问题:“嗨,谁是利物浦队中最害羞的球员啊?”之后约有十秒钟,都没听到勒塔莱克说出一句话来,只看他的双颊腾地

简介：电话响了，是一个女人打来的．她正在哭。“怎么了？”我问。她说有人刮花了她的车。“你的车停在哪里？”我问。“在缅恩大街附近的停车场里。我的车是新车!很漂亮，而且是红色的。停车场附近有个男人，说不定是他刮花的!”她说。“别担心，我可以帮你，”我说。我到了停车场。有个年轻男子在一面墙旁边。他戴着眼镜，穿着黑衣。我走向他，他看着我。

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