简介：悲剧作品其实质和意义就是把美好的形象、理想、感情，通过毀灭的方式产生“悲”来感染读者，进而引起读者的强烈共呜。所以在初中语文悲剧作品的审美教学中应抓住三个环节进行一是充分揭示“人生有价值的东西”，去感染学生灵魂；二是发掘悲剧的根源，引导学生认清事物的本质特征；三是通过鲜明对比，使学生产生强烈的爱憎共鸣。

简介：我们常说某某作品特别好看,充满了“戏剧性”。那么,什么才叫作“戏剧性”,“戏剧性”的特征该如何把握,戏剧作品的审美意味是怎样体现的,等等,这些问题是戏剧理论中涉及的最为基础的问题,也是在了解戏剧作品之前,我们所必须掌握的基本概念和内容。在谭霈生先生的《论戏剧性》一书中就对这些问题进行了极为详细的评析。

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简介：朱成军(1978-),男,扬州职业大学艺术学院讲师,硕士。从事视觉传播设计专业的教学,近年来发表专业论文10余篇,主持多项设计类课题,多次指导学生参加全国大学生广告艺术大赛、江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计、江苏省大学生艺术展演等活动并获奖。

简介：拉丁美洲戏剧《野兔的嘴唇》讲述了一个以“不知杀人为恶”为主题的控诉暴力的故事。剧本不限于简单平庸的道德义愤,对主题探讨呈现立体化、复杂化和不确定化。构造了一个揭示和控诉暴力的隐喻和象征体系,借助文化人类学中的关系联想,来传达对于暴力的控诉。结局将原谅暴力与原谅生活之恶并置化处理,带来了在暴力杀戮问题上价值评判的失准,使该剧对暴力的控诉不够彻底,剧中冲突双方的最终和解少了一份说服力。

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简介：唐中理，重庆壁山人，现任《贵州民族报·魅力贵阳》主编、《贵州民族报·贵阳统战周刊》主编，中国寓言文学研究会理事。寓言《跟风》获中国第11届金江寓言文学奖，《荆棘与松树》《海妖》《模仿》分别入选20115、2016、2017年度《中国儿．童文学精选》，近百篇作品入选国内各类寓言集。2018年出版寓言集《荆棘与松树》。

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简介：我叫张翼翀,是河南省固始县实验小学四年级的一名学生,今年10岁。我8岁开始在蓼苑书法班学习书法,现在已经有3个年头了。

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简介：田纳西·威廉斯的戏剧创作可以1961年为界,分为前后两期。从威廉斯前后期戏剧的婚姻家庭书写、社会政治书写和南方意识表达等几个层面的对比中可以洞悉后期剧作的思想转向。本文以威廉斯创作的家庭剧为主要考察对象,指出虽然威廉斯在前期剧作中通过揭示传统家庭中的种种纠葛来质疑传统道德,但其精神内核是对传统家庭模式的认同。随着20世纪60年代以来后现代文化在美国的生成与滋长,威廉斯在其后期戏剧创作中着重揭示现代婚姻家庭制度在后现代文化语境中所经受的严峻挑战,反思传统婚姻关系和家庭模式的合理性,反映女性、同性恋等亚文化群体的身份诉求。剧作家以强烈的反叛意识和先锋精神,呼吁后现代家庭模式的建构。