简介：2015年高考全国共有15套英语试卷。这15套试卷的英语试题既有共同的风格,也有各自的特点,在考查考生综合运用语言能力方面做出了不懈的探索和努力,体现了英语语言的认知规律、测试原则与发展趋势。新课标全国英语试卷要在优化命题原则和设题理念等方面进一步发挥引领和示范作用,积极应对即将实施的高考英语学科一年两考改革。

简介：高考作为国家基本教育制度的一部分，备受社会关注。高考的质量如何，向来是基础教育领域广大教师、学生以及家长密切关注的问题。本报告延续“2014年全国高考英语试题评介报告”的模式，对2015年包括全国卷和13个所谓自主命题省份编制的共15套高考英语试题进行了统计和分析，并就各试卷语言样本的内容效度做了较为全面的剖析．发现其中主要问题包括：（1）大部分试卷的选择题仍然过多；（2）各试卷所采用的语言材料均掺杂有篇章质量低劣的文本。就这些问题，报告建议命题者合理降低选择题在试卷中的比重，选用高质量的语言材料充任测试文本。

简介：2015年高考英语新课标卷II命题更加侧重对考生英语语言运用能力的考查,试题所选材料语境真实、语言地道、题材新颖,体裁多样、教育性强,同时贴近学生生活,文化气息浓厚。从分析来看,英语教学中应注重平时对学生的知识积累和综合能力培养。

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简介：罗增儒教授在《教学解题学引论》一书中说到:教师核心的水平最主要取决于两样业务水平,第一是解题、析题能力,第二是课堂教学能力,除此之外的都是一个数学教师非核心的水平和能力。笔者非常赞同罗教授的话语。众所周知,成为一个合格的数学教师首先必须过解题、析题关,连试题都解不出,又如何去分析相关问题呢?连问题都无法分析,又何谈面对学生讲题呢?因此,对数学试题的研究是教师核心水平提高的第一关。试题到底应该如何研究?试题研究的切入口在哪里?试题研究要分哪些步骤实施?基于此,笔者翻阅了不少文献资料,如文献[1]、[2]等,产生了一些体

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简介：近年来,英语专业四级考试中语法测试的题型发生了许多变化,更加注重对句子成分分析、句意理解、话语功能、语法规则等语言综合能力的考查。本文将对比分析TEM4语法测试题型的变化及其对《综合英语》教学的启示。

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简介：鉴于目前教师在习题处理方面存在着"三个弊端"的原因,提高教师创编试题和评价试题能力势在必行。试题评价内容包括基础性、开放性、综合性、实践性、层次性和探究性等;试题编制的过程应体现在以下环节:原型题目出处——创编载体及背景——创编意图——创编题目——创编题目特点。在操作过程中要给出"示范样本",便于操作。

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简介：一、（2008年浙江温州中考题）语文综合性学习。春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日。每当此时，瓯越大地到处张灯结彩，竹报平安，迎春接福。让我们走进春节，看一看家乡“过年”的习俗吧!

简介：阅读王湾的《次北固山下》，回答问题。（4分）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）

简介：文言文阅读。（9分）晋文公攻原晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣．君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。

简介：第一部分：听力（略）第二部分：阅读理解。从短文后面每个问题给出的4个选项中选出最佳选项。本部分共15小题,每小题3分,共45分。

简介：近年高考试题中，有关电离平衡的命题越来越趋向于与数学图象结合、以实验设计形式呈现、考查多微粒浓度的比较、应用新信息等方向发展，考查考生的应用能力、分析能力以及判断能力。现对此部分知识在高考中的考查方式进行总结，以帮助老师和学生了解解题关键，掌握解题方法。

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简介：摘要导数加进高中数学教材后，对原有的高中数学问题在解法上带来了很多变化，使原来较繁较难的解题过程得以优化简洁，使原来不能解答的问题能够完整解答了，它给高中数学的解法研究带来了无限生机，因此，对于导数这一部分知识成了高中解题的有力的工具性知识，也成了高考命题的一大热点，并且从近几年各省及全国统考试卷看，其分值也在逐年上升。针对于此，本文主要来探究导数在高中数学解题中的主要功能及在试题中如何灵活运用导数分析问题、解决问题。

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