简介：纳兰性德的边塞词是清代词坛上独特的表现,占据纳兰词作的五分之一多,研究者对这类词的定位和评价都比较高。为了进一步理解纳兰性德其人其词,通过参证清代有关历史文献资料,确认纳兰性德的边塞行踪,或通过纳兰性德词题及词作内容留下的线索,确定其创作时间和创作情境,从而对这类词作进行编年考证。

简介：王建的边塞诗歌创作在符合中唐沉郁悲凉的时代主题之外有自己鲜明的个性.其边塞主题涵括行军征战、征衣闺情、民族交往、讴歌赠答等诸多内容;诗歌情绪也多是表达厌恶战争、念乡怀人、离愁别恨、歌颂英豪等真情实感.这就使得其创作在中唐边塞诗中具有独特的艺术魅力.

简介：宋代学人以编辑选本的方式表现出了对边塞诗的关注,选录过程中又渗透了诗观于其中。《文苑英华》《唐文粹》等明确以＂边塞＂指代诗歌类型,两者相近又有所不同;《乐府诗集》等选录了不少边塞诗,促进了一些边塞诗题的凝定;宋末元初的方回编选《瀛奎律髓》,其专题性选录和独到、系统的评论对于边塞诗类型的形成和研究贡献颇大。宋人的选录对于边塞诗的形成与发展有重要意义,在边塞诗研究历程中,宋代颇有时代代表性。

简介：GG提起网络缩用语,GG绝对能算是最早的一批。多年之后,当这位老油条又重出江湖,它也不再是＂哥哥＂的含义,而是换上了一件新马甲。GG源于电竞游戏,当一方胜利后便可以打出GG（GOODGAME）来表示对失败一方的嘲讽。随着网络用语的普及,GG也有了很多偏生活化的意思,表示失败,完蛋的含义。

简介：【热身练习】I．根据音标提示用单词的正确形式填空。

简介：诗歌意象对主体经验的强调与框架概念不谋而合。运用框架理论指导意象的翻译,就是需要找到可以激活与原意象相同或相似的认知框架的意象表达式。英美文化共有的意象虽然享有共同的框架,但框架中的情感元素可能存在差异,而文化独有的意象在框架上就存在着缺失或错位的现象。在框架理论指导下翻译这两大类意象时,可以采取意象保留、撤换及重构的策略。

简介：我可能××假××作为2017年第一个流行语，初初才放到杂志上来，我可能是个假编辑……这个流行语想必小伙伴们已经用得很“6”了，但你知道它的出处吗？据说出处有两种，一是电竞圈里许多玩家喜欢边喝酒边打游戏，团队输了游戏后，喝酒的队员调侃说．“我可能喝了假酒}”二是有俄罗斯商家把含有酒精的洗护用品当做假酒出售给消费者，网友的评论“我可能喝了假酒”迅速蹿红。

简介：最早出自斗鱼抽象TV贴吧。“老铁”这个词属于东北方言,意思为好朋友,而这句话完整的意思可能为某件事情很让你触动,引起了你比较感动或者是悲伤的情感因素的变化,被称之为“扎心了”。

简介：美国短租平台Airbnb在进入中国两年后，终于给自己起了个中文名：爱彼迎。这个读起来拗口、谐音奇怪的中文名引发国内网友疯狂吐槽。

简介：小树哥哥：同学们，我们来赏析古诗，描红字帖，感受中国古人的精神和文化吧!【写作背景】凉州在甘肃省中部、河西走廊东端，是丝绸之路自东而西进入河西走廊和新疆的东大门。

简介：迷之××梅强所谓“迷之××”,指的是不可思议的、莫名的、令人捉摸不透的事情,色彩有褒有贬,需要根据语境来判断。比如说“迷之感动”,指的就是还没弄清楚怎么回事就感动了;“迷之微笑”,说的是捉摸不透、难以名状的微笑。

简介：【技巧点拨】I．同义词、近义词辨析1.abandon,desert,forsake,leave这些动词均含“抛弃，放弃”之意。ab。ndon：强调永远或完全放弃或抛弃人或事物等，这可能是被迫的，也可能是自愿的。

简介：

简介：作为考生,在做英语试卷的时候,总会碰到一些英语单词,或者感到陌生,或者似曾相识,但就是不能把握其确切含义,常常造成“一词不慎,小分失尽”的遗憾.笔者现依据《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(下文简称《考试大纲》),结合2014年、2015年、2016年最近三年的普通高等学校招生全国统一考试英语试卷(下文简称新课标全国卷Ⅰ),参考人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《英语1-8册》(下文简称课本),对考生在试卷中所碰到的“陌生词”现象归纳如下.

简介：一个单词并不孤立,它也听自己的亲朋好友－或与它外形相似（形近词）。

简介：开足马力，互不相让，你来我往，一拼高下!这不是普通的碰碰车，不与速度赛跑，只跟课本同步。老师欢迎，同学叫好!除了习作，还有同步的素材供你扩充脑力，下笔如神!怎么样，动心了吧？那就赶快行动起来，把你的习作交上来吧!

简介：柳永曾长期混迹于市井中，其词多写市井生活，有人认为他的词不是士大夫的、不是雅的。其实，柳词并非一味地或雅或俗，而是俗中有雅，雅不避俗，乃词史上第一位真正做到雅俗共赏的作家。

简介：她将学生“所需”与辅导员“所能”无缝对接，她将学生“所盼”与辅导员“所有完美融合。她用中华传统“家文化”抓牢学生灵魂，引导学生关心家庭、关注家事、关爱家人。她以师生命运“共同体”凝聚发展其识，引导学生立足小家、共建大家、报效国家。一路耕耘，只为追逐诗意教育人生!

简介：尊敬的各位游客：大家好!我是你们的导游小高，大家就叫我“高导”吧。今天将由我带领大家游览颐和园。颐和园是清代皇家园林和行宫，曾多次遭到破坏，后来经不断修复，才有了今天的模样。此外，颐和园已被列入《世界遗产名录》，是举世闻名的世界文化遗产之一。

简介：【课文再现】我走过去想看个究竟,小伙伴只努努嘴儿,不作声,原来是一只螃蟹不甘束手就擒,正东逃西窜哩。(《赶海》)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(《荷花》)'想甩掉我?没门儿.'气象卫星用嘲笑的口气对台风说。(《跟踪台风的卫星》)