简介：针对含小参数的奇异摄动微分方程,应用有限元基函数生成有限维子空间处理变分形式,再依据网格参数自动生成分层网格,得到随机剖分数的自适应网格,较之经典网格能更好地捕捉边界层。使用该方法的数值实验非常好地逼近了真解的边界层,得到了不依赖于摄动参数大小,且一致收敛的高精度有限元计算结果。

简介：摘要钢筋混凝土盖板厚度是桥梁涵洞工程质量控制的一个重要指标。在施工质量控制过程中，混凝土加筋保护层起着极其重要的作用。保护层的鉴定影响结构的承载力、耐久性和耐火性。本文从对钢筋保护层检测的角度来看，影响钢筋保护层厚度检测精度的因素进行了分析，希望有助于这个行业的工作。

简介：本文采用文献资料法在教育视角下对体育与玩的关系进行阐述,认为体育与玩有以下几层关系:1、殊途同归:体育与玩的最终目的相似。2、合久必分:体育与玩的职能有所区分。认为体育与玩的界限是在不断扩大、模糊、明确、扩大这样的循环中逐步发展的;两者的交叉地带也在不断的碰撞和明确之中。同时,体育与玩也是一个先后顺序的问题。

简介：当前学校教育与家庭教育之间,存在着权责边界模糊不清的问题,尤其体现在家校合作上。具体而言,主要表现为二者“越界”“退让”行为的不断出现,造成教育主体的错位和职责的无限累加。为了寻求“边界内”的安全,双方的这种“越界”“退让”行为会导致教育权责边界的虚无化。要解决存在的问题、实现学校与家庭教育权责统一,应在教育治理现代化的视角下,双方由“边界模糊”走向“边界明晰”,由“泛为、不为”走向“能为、当为”,由“曲意误解”走向“良性互动”。

简介：明晰的身份＂边界＂是身份认同的重要前提。传统社会中乡村教师是乡村＂文化知识资本＂的占有者、乡村少年的＂教化者＂和乡村公共事务的积极参与者。随着现代文明和国家行政权力在乡村社会的快速渗透,乡村教师身份认同的边界被逐步打破,成为了囿于课本知识传授和专业标准规约的＂教书匠＂＂专业人＂以及乡村事务的＂旁观者＂。要重塑乡村教师的身份认同以振兴和发展乡村教育事业,应完善建构乡村取向的教师选聘和培养体系,重视＂小而优＂＂小而美＂的乡村学校建设,探索建立向乡村教师开放的新型乡村治理模式。

简介：摘要本文以《数据的分析》为载体，以问题学习为引领，以《筹备爱心早餐店》项目为载体，让学生体会到数学来源于生活并应用于生活的基本规律，达到促进学生的核心素养发展的目的。

简介：随着学前教育日益受到重视及家园合作的不断深入,出现家庭教育对幼儿园教育的僭越,表现为家庭教育责任的＂缺位＂,家庭教育职能的＂越位＂,以及家庭教育知能的＂不到位＂。相对于家庭教育,幼儿园教育的角色与功能具有特定性、内容与方法具有选择性、其主导属性为教育性,这种有限性使得幼儿园教育无法承载教育幼儿的所有责任。为此,应在幼儿园与家庭之间保持适度弹性边界的基础上深化家园合作,并通过政策法规、社区服务等为家庭教育提供社会性支持。

简介：“边界”应该作为一个重要概念甚至议程,进入村落社会研究内理,这关乎村落社会未来走向。从村落社会边界的“明喻”和“隐喻”中可以发现:“村落社会无时无刻不边界”。边界衔接有“三策略说”和“四衔接说”,这种策略和衔接与村落社会演进模式和未来形态有深度关联,引申出了回归型演进模式、嵌入型演进模式、应激型演进模式,以及遗产型、农庄型、生态型、社区型、产业型村落的发展路径。

简介：无边界教学是开放式教学的特殊表现形式,拥有广阔的外延和多元的实施手段,如走班制教学、跨学科学习、混合式学习等,被认为是不可遏制的社会化教学潮流,教育公平将不再是难以实现的梦想。随着'互联网+'教育时代的到来,'无边界课堂系统'凭借先进的现代信息技术手段,更进一步突破传统'边界'的束缚,为教学对象提供更丰富、有效、便捷的学习资源与学习途径。它突出了无边界教学的网络化、智能化特色,师生可以突破时空、

简介：数学形态滤波中结构的大小和形状不同,处理遥感图像获得的效果也不同。为了更好地理解结构元素的大小和形状对图像边界提取效果的影响,通过实验对比法,从简单到复杂地进行了分析。实验结果表明,道路等规则条状地物适合用线形结构元素,房屋等规则或近似规则的建筑物适合用方形结构元素,各项异性不明显的高分影像适合用圆形结构元素;结构元素的尺寸越大,损失的细节就越大,但是能去除更大的噪声点。

简介：当前学校教育与家庭教育的边界愈加模糊,普遍存在学校要求家长检查、批改作业,甚至出现让家长出题、代课的现象,这样使家庭教育失去了应有的作用和自主性,严重影响教育质量,危害学生的健康成长。造成学校教育与家庭教育边界模糊不清的根本原因在于教育立法的模糊缺失、教育法律普及执行不到位以及教育法律责任的缺失。应从法律角度出发,完善相关教育立法、极力普及执行教育法律以及严格追究“越界”行为法律责任,明确界定学校教育与家庭教育的边界关系。

简介：提出近地交织层概念。近地交织层指地球表面上下一定厚度的空间综合体，是石圈、生物圈、水圈、大气圈交错分布、交互作用而形成的混合圈层与复杂系统。对近地交织层特征、场特性、遵循规律、研究策略与方法等进行分析。分析近地交织层相关研究。以水利部948项目ET修正为例，分析近地交织层理论的具体应用，为拓展ET模型构建提供了新思路。

简介：摘要大孔径采矿的方法是采矿行业最常用的方法，因此，对大孔径采矿爆破方式进行探究是很有必要的，本文通过对大孔径采矿爆破的方法进行介绍，然后对采场的边界控制爆破技术进行阐述，从而促进大孔径采矿的效率。

简介：摘要受到强风化的影响，当岩泥层遇水的时候，就会出现软化的情况，而且在软化以后，地基的承载能力也会下降，假设不去控制好地下水，那么强风化的岩层是不可以将其当做地基持力层的。本文首先简单地分析了持续层的选择形式，接着对相关工程进行了实践探索，在分析了岩石地基的荷载实验以后，提出了一些对地基持力层的保护措施，以期为相关人员提供参考。

简介：04你能闭着眼睛光凭鼻子闻,判断出一杯酒里是否有苍蝇吗？品酒师可以,凭借雌性果蝇释放出的一种独特而难闻的信息素（Z4-11Al）,他们还能告诉你这只醉倒在酒香中的家伙是公是母.

简介：

简介：摘要在社会的进步以及发展过程中，各种高楼大厦建设逐渐增多，电梯作为人们日常运行的重要运输工具，是人们日常生活中最为重要的内容。在现阶段的发展中各种电梯事故问题频繁发生，对此在实际中必须要对其进行研究，只有这样才可以有效的防范各种安全事故问题。

简介：摘要在道路工程施工过程中，路面水稳层极易受其他因素的影响，如水质量以及材料质量等。因此，对于路面水稳层施工而言，应借助水稳层的自身特性，使其优势能够在道路工程建设中彰显出来，从而使道路工程路面水稳层的施工质量得到切实保障。

简介：国家认同具有认知、情感、理智、实践上的层递性,从简单到复杂,从低级到高级,从具象到抽象,呈现螺旋上升的态势.国家认同教育,必须适应青少年的身心发展特征,由近及远,从低到高,自浅至深,渐进渗透.要采取系列化的良法善策,在体验中内化,在感悟中升华,融教于导,寓理于引,步步深入,环环紧扣,节节提升,层层扩展,从共识到共鸣,从共通到共行,循序渐进,回环往复,逐层浸润,逐步完成国家认同培育的阶段性目标.

简介：关注当下学校里密集的数学学习任务，不难发现不少孩子被繁多的数学知识搞得头昏脑涨。在孩子们学习了这么多年数学以后，真正学到了什么呢？知识过剩，能力欠缺，想象力和创造力贫乏是我们不想看到却又真实存在的状态。