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  • 简介:摘要:目的探讨优质护理在降低无菌手术切口率中的应用。方法回顾性选取2019年1—12月本院无菌手术患者735例,依据治疗方法分为常规护理基础上优质护理组(优质护理组,n=400)和常规护理组(n=335)两组,统计分析两组患者的切口切口炎症反应、切口延迟愈合情况、护理满意度。结果在切口率方面,优质护理组为1.0%(4/400),常规护理组为8.7%(29/335),前者低于后者(P<0.05);在切口炎症反应率方面,优质护理组为1.0%(4/400),常规护理组为9.9%(33/335),前者低于后者(P<0.05);在切口延迟愈合率方面,优质护理组为0,常规护理组为7.5%(25/335),前者低于后者(P<0.05)。在护理满意度方面,优质护理组为94.3%(377/400),常规护理组为83.3%(279/335),前者高于后者(P<0.05)。结论优质护理能够有效降低无菌手术切口率。

  • 标签: 优质护理 无菌手术 降低切口感染率 应用
  • 简介:摘要:目的:观察手术室护理干预对预防胃肠道手术患者切口的效果。方法选取2019年10月-2020年10月我院行胃肠道手术的72例患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各36例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上给予手术室护理干预,比较两组术后切口发生率、手术指标、切口愈合分级比例以及护理满意度。结果观察组切口发生率为2.78%,低于对照组的19.44%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组切口愈合时间、住院时间、住院费用均小于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组切口愈合甲级愈合率高于对照组,乙级、丙级愈合率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为94.44%,高于对照组的80.56%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论手术室护理干预可预防胃肠道手术切口,降低切口发生率,缩短切口愈合时间和住院时间,降低住院费用,提高切口愈合等级和护理满意度,具有应用有效性和可行性。

  • 标签: 手术室护理 胃肠道手术 切口感染
  • 简介:摘要:在多年的医学实践过程中笔者根据相关资料的发现现如今大多数的外科手术会病人的伤口引发感染,故此一直以来许多的医学家都在寻求一个目的就是积极的减轻外科手术病人出现的二次感染。该论文是笔者利用课余时间积极的去医院有针对性与相关医生进行对接,从外科手术200人中进行探究实验,其中发现有18人出现切口。于是笔者就根据相关的医学经验积极的根据患者的住院时间、年龄、切口类型、手术性质等等进行系统性的分析和探索,积极的从中找出相关的问题和解决方法。笔者发现到年龄小的青少年和高龄人在患者住院期间切口容易发生高概率的感染,并且出现的问题比较的严重,相对于来书比较的复杂。故此,笔者在研究过程中深刻的发现到要想解决普外科就必须采取一定的措施俩解决当下比较复杂的问题,只有这样才能在外科手术后更好的回复身体,以此达到更好的效果。

  • 标签: 二次传染 预防和相关对策 切口感染 出现的问题
  • 简介:摘要:目的观察手术室精细化护理管理对骨科手术患者医院感染发生率的影响。方法:选取2018年医院收治的60例骨科手术患者为研究对象,分为观察组和对照组,每组30例。对照组采用常规护理,观察组采用手术室精细化护理管理,比较两组手术室护理管理质量评分、医院感染发生情况、手术室不规范护理行为及护理满意度。结果:观察组的各项护理质量评分及质量考核总分高于对照组(P<0.05);医院感染发生率、手术室不规范护理行为发生率显著低于对照组(P<0.05);患者的护理满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:手术室精细化护理管理能够改善骨科手术护理管理质量,减少医院感染及不规范护理行为的发生,提高患者满意度。

  • 标签: 手术室 精细化护理管理 骨科手术患者 医院感染 发生率 影响
  • 简介:摘要:目的探讨医院感染护理措施在手术室中的预防效果。方法:选取2019年1月-2020年1月手术患者80例,根据入院顺序分为两组,各40例。对照组接受常规护理;研究组接受医院感染护理。比较两组患者院内感染情况及护理满意度。结果:研究组术后空气菌落数、手菌落数和感染率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:为手术患者提供医院感染护理措施的效果明显,能够减少手术患者院内感染的概率,保证治疗效果,促进患者身体痊愈。

  • 标签: 医院感染护理 手术室 预防 效果观察
  • 简介:摘要:目的:对骨科患者治疗过程中负压封闭引流技术的应用价值进行分析。方法:本次实验对象为骨科患者,本次实验在2019年8月初开始实施,正式结束时间为2021年2月,实验对象共计88例。随机编号结果的奇偶性为本次实验的分组依据,对照组患者实施常规负压引流技术,实验组患者实施负压封闭引流技术,对两组患者引流管更换次数及住院时间进行分析和对比。结果:对本次实验进行系统的分析,实验组及对照组患者引流管更换次数数据相比对照组较多,对照组及实验组患者引流管更换次数分别为(4.3±1.4)次及(3.1±0.7)次,差异较为凸显,(p<0.05);对本次实验进行全面的分析,实验组及对照组患者住院时间相比对照组较长,对照组及实验组患者住院时间分别为(24.8±6.9)天及(17.3±4.1)天,差异较为凸显,(p<0.05)。结论:在骨科患者治疗过程中负压封闭引流技术的应用价值较高,其在减少引流管更换次数、缩短患者住院时间方面表现优异。

  • 标签: 骨科 常规负压引流技术 负压封闭引流技术 引流管
  • 简介:摘要:以艺术振兴乡村是指把艺术回归到乡村生活的原初形态,站在乡村文化建构的源头,参与到乡村生活形态的建构中。带着乡村特色文化气息的艺术作品,将成为振兴乡村文化旅游产业的小切口,而它将成为推动共同富裕“大场景”的重要支撑点。

  • 标签: 艺术振兴乡村 文化旅游 共同富裕
  • 简介:摘要:众所周知,理论联系实际有助于加深高中生对于课本知识点的理解。所以说,通过把政治热点纳入高中思想政治课之中,对于提高高中生的学习兴趣,增强分析和解决问题的能力是非常有帮助的,而且也能够引导高中生在学习过程中确立正确的三观。与此同时,高中政治老师必须采取可靠措施,将当前的政治热点可靠融入高中课堂思想政治教学中,打造高效的政治课堂。本文结合教学实践,简要阐述了时政在高中思想政治教学中应用的可行性,并重点探讨了如何将时政融入高中思想政治教学。

  • 标签: 高中思想政治 时政热点 课堂教学 应用
  • 简介:【摘要】护理工作是医疗工作的重要组成部分,护理质量的体现则是对待病人一视同仁,要尊重和爱护病人。而手术室作为一个特殊科室,对护理质量的要求则更为高。因此,高质量的护理依赖于护理人员的专业素质、责任心,同时也需要科学的管理。

  • 标签: 手术室 护理工作 护理质量
  • 简介:摘要:目的护理干预在降低手术室患者手术应激中的应用。方法选取于2017年2月—2018年9月在本院接受手术治疗的患者260例,采用随机数字表法进行分组,对照组130例,观察组130例。对照组行术后常规护理方式,观察组行手术室关爱护理方式,对比2组患者的手术耐受性、机体应激反应以及术后不良反应发生情况。结果观察组手术耐受性的优良率(97.69%)比对照组高(86.92%),差异有统计学意义(χ2=10.617,P<0.001);观察组麻醉前心率、收缩压及舒张压均比对照组低,差异有统计学意义(P<0.05);观察组不良反应率(2.31%)低于对照组(12.31%),差异有统计学意义(χ2=9.491,P<0.001)。结论手术室护理干预可有效提高患者对护理的满意度,缓解患者焦虑、抑郁情绪,降低机体应激反应,平稳患者心率和血压,从而提高手术效果。

  • 标签: 护理干预 手术室患者 手术应激 应用
  • 简介:摘要:目的:分析护理干预在降低手术室患者手术应激中的应用。方法本院收治的腹腔镜手术患者中选取80例作为研究对象,按照随机数字表法将其分为2组,各40例。对照组采用常规护理,观察组采用手术室护理路径,评价2组护理效果。结果观察组术中应激指标水平(心率、体温、血氧饱和度)和手术指标(下床时间、排气时间、术后进食时间与住院时间)均优于对照组,差异显著(P

  • 标签: 腹腔镜手术 手术室护理路径 应激反应
  • 简介:【摘 要】目的:分析阶梯式带教模式用于临床骨科带教的效果。方法:对照组的研究时间为2018年3月-2019年3月,研究主体为2017级骨科实习生52名,采取传统带教模式。观察组的研究时间为2019年4月-2020年4月,研究主体为2018级骨科实习生54名,采取阶梯式带教模式。对比两种模式的带教效果。结果:观察组的理论知识成绩为(92.32±4.12)分,实践操作成绩为(90.52±4.33)分,均高于对照组成绩,对比有差异(P<0.05)。观察组的带教满意度为96.30%,对照组为82.69%,对比差异显著(P<0.05)。带教前,对比两组实习生的评判性思维评分以及临床沟通能力评分无差异(P>0.05)。带教后,观察组的评判性思维评分与临床沟通能力评分均高于对照组,对比差异明显(P<0.05)。结论:在临床骨科带教中实行阶梯式带教模式可以提高实习生的考核成绩,培养其评判性思维与临床沟通能力,且能获得较高的带教满意度。

  • 标签: 阶梯式带教模式 临床骨科 考核成绩 评判性思维 临床沟通能力
  • 简介:[摘 要] 语文教学只注重知识的传授,而忽略了学生的情感体验,这种教育无疑很难适应新时期的现代教学的需要。顾及学生学习情感的体验,是当代教师的首要任务,让老师成为学生学习的激发者,引导者,情感牵引者。

  • 标签: [] 课堂教学 情感体验 感染艺术
  • 简介:摘要探讨经脐小切口肌瘤分碎术在腹腔镜子宫肌瘤剔除术中的应用效果。回顾性分析2018年2月至2019年10月苏州大学附属第二医院行腹腔镜子宫肌瘤剔除手术患者67例,采用将肌瘤装入一次性腹腔镜手术切除组织收集器,经脐小切口手术刀分碎后取出。67例患者均经脐部小切口顺利取出肌瘤,腹盆腔及穿刺孔均未见肌瘤组织碎片残留,收集器无渗漏,术前术后腹盆腔冲洗液细胞学检查未见子宫平滑肌梭形细胞或恶性肿瘤细胞。术后病理诊断为子宫平滑肌瘤64例,富于细胞型平滑肌瘤2例,子宫平滑肌瘤囊性变1例。子宫肌瘤重量110~420(227±106)g;手术时间58~274(107±45)min;取出标本时间8~27(18.4±10.6)min;缝合脐部切口时间4~11(7.8±4.6)min;术后24、48、72 h切口疼痛数字评分(NRS)分别为4~6(4.5±1.2)分、2~4(2.7±1.1)分、1~2(1.6±0.4)分;Hollander切口愈合评分3~5(4.6±0.5)分。术后脐部切口美观,愈合好。经脐小切口肌瘤分碎术是一种安全实用的标本取出方法,有助于减少医源性肿瘤播散。

  • 标签: 腹腔镜 子宫肌瘤 组织分碎 标本
  • 简介:摘要目的分析首次心脏手术遗漏部分性肺静脉异位引流(PAPVC)的原因,总结二次矫治手术的诊治策略和经验。方法回顾性分析2009年6月至2019年5月就诊于中国医学科学院阜外医院及云南省阜外心血管病医院需再次行心脏外科手术矫治PAPVC的患者临床资料,归纳该组患者术前、术中基本情况及术后并发症发生情况。结果共纳入18例患者,男7例,女11例;年龄1~49岁,中位年龄4.5岁。首次心脏手术中,3例术前确诊PAPVC,术后仍然存在;1例术前诊断为完全性肺静脉异位引流(TAPVC),术后遗留PAPVC;其余14例术前术中均漏诊。首次手术后,患者多无明显症状(11/18),11例均因术后心脏杂音或复查经胸超声心动图(TTE)发现PAPVC。二次手术中,Bordy分型A型4例,B型10例,C型2例,无D型,混合型2例,TTE对其诊断准确率为50.0%,而CT血管造影(CTA)准确率达92.9%。二次手术后无死亡病例,4例患者出现肺静脉闭塞、心包积液及吻合口狭窄等不同并发症。结论术前未明确患者心脏结构畸形以及术中未仔细探查是造成PAPVC漏诊的主要原因,TTE诊断PAPVC简便易行,联合CTA检查可提高诊断准确率。

  • 标签: 心脏外科手术 肺静脉异位引流 漏诊
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  • 简介:摘要:高校舞蹈表演是艺术的重要表现形式之一,其极具欣赏价值和艺术魅力。高校舞蹈表演中,音乐是不可缺失的组成部分,音乐的感染力越强越能够和舞蹈表演融为一体,越能够为舞蹈表演增光添彩。高校舞蹈表演应该充分重视音乐的表现力,借助合适的音乐打造更加精彩的舞蹈盛宴,促使舞蹈表演更上一层楼。因此,本文深入分析了舞蹈表演中音乐的重要性,探究了高校舞蹈表演中提升音乐感染力的有效措施,以供相关人士参考。

  • 标签: 高校舞蹈表演 音乐感染力 有效措施
  • 简介:摘要重症急性胰腺炎(SAP)是临床常见的急危重症之一,SAP常合并有胰腺及周围组织的坏死,当坏死合并感染时,往往意味着病死率明显增加。随着内镜技术的发展,通过内镜干预治疗胰腺感染性坏死取得良好疗效,具有微创、有效、安全的优势,能明显地改善SAP患者的预后。本文对于内镜治疗SAP感染性坏死的研究进展进行阐述。

  • 标签: 胰腺炎,急性坏死性 感染性胰腺坏死 内镜治疗
  • 简介:摘要人呼吸道合胞病毒(HRSV)是婴幼儿发生严重下呼吸道感染的主要病原体,严重危害儿童健康。近年来HRSV疫苗和抗体类生物制品的研发已有较大突破,其研发及之后的使用策略均离不开HRSV流行和病毒变异特征的监测。世界卫生组织(WHO)高度重视HRSV流行及其变异特征的监测,但我国缺乏全国层面的、多中心的HRSV监测数据,各实验室所用的监测病例定义不一致,HRSV检测和监测方法不统一,不同实验室的结果难以进行比对分析。因此急需在我国建立全国层面多中心的HRSV监测网络,采用标准化的HRSV检测方法和监测方案进行HRSV流行特征和病毒变异特征的持续监测,为单克隆抗体和疫苗的研发、使用和评价提供基础科学数据。

  • 标签: 人呼吸道合胞病毒 病毒监测 病毒变异 实验室网络
  • 简介:摘要:长期以来,形式单一重复、内容陈旧封闭的作业已成为初中教学的痼疾,过分注重死记硬背和机械训练的做法也成为学生思维固化的桎梏。常见的作业布置更多的是面向学生全体,缺少个性差异,容易出现学优生“吃不饱”,学困生“消化不良”的问题;作业内容偏重应试技巧的训练,忽视学生的兴趣体验,缺少情感态度价值观、创造能力和实践能力的培养;作业评价随意性大、手段单一甚至粗暴,缺少平等的师生互动和交流探讨,严重影响了学生的学习热情和学习主动性。“双减”政策的出台,“五项管理”的实施,引领着我们聚焦作业优化设计这个小切口,推动教学改革,努力提质增效。“什么样的作业对学生的成长和发展更加有效”成了摆在一线教师面前迫在眉睫的难题。

  • 标签: “双减”政策 提质增效 课程标准 作业优化设计