简介： 摘要：基于初高中英语衔接教学，面对新高考和新课程改革，结合新的普通高中英语课程标准要求。如何提升教师在衔接教学课堂的有效性和有效培养学生英语核心素养的目标？我们借助区域英语“4M”教学模式，即“Set the mirror立镜子、Look in the mirror 照镜子、Wipe the mirror 擦镜子、Bright the mirror亮镜子”四步教学，形成了初高中英语衔接教学的探究性策略。在教师主导下，以学生为主体开展的互动性教学活动，培养学生在初高中衔接教学中英语语言运用能力和核心素养的提升。
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