简介：【内容摘要】：目前初中英语语法教学缺乏真实的语境，形式单一，忽略了学生的思维能力的培养和学生差异等。而在核心素养这一大环境下，Go For It 教材中的Grammar focus这一环节的经常被教师忽略。针对这一问题，本文就如何生成语境，借助语境，依托语境，拓展语境及分析语境这五个方面来感悟、归纳、操练、应用、巩固Grammar focus中的语法，使学生在螺旋式上升的过程中学习语法。
简介：摘要：语法教学在初中英语教学中至关重要，本文探究了Rod Ellis 提出的“结构性输入任务型”语法教学模式在具体实践中，从输入，核心处理以及输出三个环节，如何发挥其指导作用，使语法教学更加有效。
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