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  • 简介:本文以某批次计算机辅助普通话水平测试(以下简称机辅测试)工作量为例,就复审和临界抽查复审前后数据进行对比分析,指出机辅测试复审工作的必要性和重要性。数据分析显示,要提高机辅测试的信度和效度,必须尽快制定出台各省(区、市)机辅测试实施细则,要加强对测试员的培训考核和复审监督,建议建立三审终评制度,建立测试员交流平台,不断改进和完善机辅测试评测系统,确保机辅测试事业的健康发展。

  • 标签: 机辅测试 一级复审 一级临界抽查复审 思考
  • 简介:本刊编辑部按语言学是门领先的科学,这早已成为国际语言学界和教育界的共识,发达国家通行的做法都是在大学里设置独立的语言学系,相当于在中国将语言学设置为独立的学科。但由于种种原因,目前我国学科目录中语言学没有学科的学科地位。国内语言学界和教育界许多有识之士曾多次呼吁将语言学调整为学科,也曾多次召开各种级别和类型的有关语言学发展和学科建设的高层论坛和学术研讨会。最近国务院学位委员会和教育部发出了《关于修订学位授予和人才培养学科目录的通知》(学位[2009]28号),拟对目前的学科目录作调整。为促进和推动语言学调整和设置为学科,

  • 标签: 国际语言学 学科设置 国务院学位委员会 学科目录 学位授予 学术研讨会
  • 简介:根据国务院学位委员会、教育部“关于修订学位授予和人才培养学科目录的通知”(学位[2009]28号文件),以及高等学校学科目录(人文学科)调整方案工作组的建议,中国社会科学院语言研究所以及北京大学、复旦大学、南开大学、武汉大学、华中师范大学等49所高等学校(及文学院、中文系和相关语言学研究机构等)的负责人或派代表参加了2009年11月21日在华中师范大学召开的“语言学学科建设研讨会”。我们在会议上提交了“关于建立‘语言学’学科的建议”,供会议讨论和与会者签署。

  • 标签: 学科目录 语言学 国务院学位委员会 华中师范大学 中国社会科学院 高等学校
  • 简介:2009年上半年,接到社科院研究生院转发的教育部和学位办通知,新轮学科调整即将启动。笔者之经过与沈家煊先生等专家的商议,代表研究生院语言学系执笔起草了份报告,主要从学理上说明将语言学设立为学科的必要性。报告征得国内数十个单位和几十位专家的联名支持,并根据所内外诸多专家的意见进行了适当的修改,然后由社科院研究生院上报到学位办。下半年,北京大学中文系作为教育部指定的负责语言学科征集学科调整意见的单位,与华中师范大学、

  • 标签: 学科调整 语言学科 学理基础 时势 学术 研究生院
  • 简介:谈到强化,往往被认为这只是具有某种特定目的的短训教学方法,其实,在本科教学基础阶段,合理和科学地采用强化手段也是必要的,也会取得较好的效果。俄语基础阶段的教学目的是为培养能用外语进行交际的人才奠定语音、语法、词汇知识基础,打好五会技能基础。因此,它的强化必须在保证获得培养目标所需要的知识和技能的前提下进行,在教学上既要抓住语言训练,又要把提高言语能力作为重点。要在课程

  • 标签: 教学效果 词汇知识 语音错误 五会 视听说课 言语能力
  • 简介:距离今年六月份大学英语四考试的时间越来越近了,本刊从本期开始,到第6期,将刊登六套四考试模拟试题。这几套题是由教学经验丰富的大学老师编写,难易程度贴近四考试真题,试题的听力部分配有磁带,供读者朋友们热身训练。

  • 标签: 2004年 大学英语 四级考试 模拟试题 参考答案
  • 简介:在俄语实践课教学中,讲解词汇的方法很多,如实物直观法、直接翻译法、词素分析法、同义词替换法、反义词对比法、释义举例法等。其中的释义举例法被采用得最为广泛,成了传统教学中讲解词汇最基本的方法。而实际上,词素分析、同义词替换、反义词对比等法也包括在“释义”的范畴内,可见释义举例法应用之广了。

  • 标签: 交际性 对比法 翻译法 替换法 言语技能 法应
  • 简介:在四考试中,理解短文应是解题的先决条件,而能否正确选择答案则是检验应试者阅读能力的重要尺度,也是获得阅读部分高分的关键。因此,应试者必须熟悉阅读部分的问题类型,掌握些能够迅速准确解题的临场技巧。

  • 标签: 大学英语 四级考试 阅读理解题 题型 解题技巧
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  • 简介:2015年12月大学英语六考试的作文考的是漫画作文。六作文的漫画般寓意明显,多数反映种社会现象。在本题的漫画中,我们可以看到两个年轻人坐在餐桌边闲聊,男子对女子说:“我喜欢阅读。我每天阅读三个小时。我最喜欢读的书是脸书。”

  • 标签: 大学英语六级考试 作文评析 漫画作文 社会现象 年轻人 阅读