简介：据印尼雅加达华文教育协调机构5月1日披露，中国国家汉办同印尼文化与教育部已就2012年至2014年这三年内共同培养一百名印尼华文教师这个项目达成共识。雅加达华文教育协调机构执行主席蔡昌杰1日接受中新社记者专访时说，4月26日，在中共中央政治局常委李长春与印尼国会议长Marzuki的见证下，中国国家汉办主任许琳同印尼文教部部长代表、印尼文教部教育质量保证与教育和文化人力资源开发机构主任SyawalGultom在雅加达签署了一项“关于印度尼西亚汉语教师培养合作协议”。双方商定，印尼文教部语言教师与教育行政人员建设与发展中心将组织一百名印尼华文教师赴中国参加培训，中国国家汉办负责在华的培训工作。

简介：在科学技术日新月异的今天，许多在过去只能在脑海中想象的事物如今成为了现实。本文就为您介绍几项IBM公司的新发明，一起来看看这些发明将如何改变我们的生活吧!

简介：在过去的几十年中,伴随着全球经济一体化的脚步,英语学习热潮在全球范围内兴起。这股热潮也席卷了在世界经济中扮演重要角色的俄罗斯。尤其是随着苏联的解体、俄罗斯逐渐融入国际社会,民众对英语的学习热情也日渐高涨。除了教育体制内的中小学及高等院校的英语教育,多样化的非学校英语教育方式也应运而生。然而,学校教育和非学校教育的一些问题已经逐渐凸显,对英语的教与学产生了消极的影响。

简介：俄语全句限定语作为一种句法范畴在俄语语言学界经过长期的争论于20世纪70年代最终被确立下来。语言学家为此做出了重要的贡献，他们各抒己见，提出各种不同的观点，丰富和完善了全句限定语理论。本文着力于句法结构层面的分析，围绕全句限定语的语法特征、全句限定语与展词成分的界限、全句限定语与简单句述谓核心的关系等几个问题展开论述。

简介：否定副词“没有”作用于核心谓语层面，而“了2”作用于句子层面，“了2”的作用范围大于“没有”的作用范围。只要能改变内层“没有VP”的性质特征，使之和外层“了2”的功能相适应，二者就能共现。句式具有完型特征，因此事件的各个方面都会影响到否定副词“没有”和“了2”的共现。

简介：艾蒂安·莫里斯·法尔科内（1716～1791）是洛可可时代法国著名的雕塑家。他最成功的雕塑之一就是《克罗托纳的米洛》中的一件，该作品使他于1754年获得皇家美术学院院士称号。1766年，他前往俄罗斯圣彼得堡，完成了彼得大帝的青铜骑马像。1788年，他成为法兰西绘画院院长。

简介：国家范式可以通过许多不同的方式加以理解。本文主要通过考察行政改革或行政政策来界定二战后现代德国不同的国家范式。通过聚焦行政理论的内在基础和外在表现，本文将二战后的德国划分为五个阶段，分析范式转变的因果关系和各阶段不同的特点。在结论部分，本文分析了德国行政改革中所表现出的一些动态特征。

简介：忽然发现，在这个世界上，最珍贵的东西是免费的。

简介：大学英语面向全体在校大学生,教学面广、教学量大,是西藏大学覆盖面最宽、涉及面最广的基础课程之一,而目前西藏大学大学英语是大班教学模式,不可避免的出现了一些问题,如何克服当前困难、解决问题是值得我们思考的。

简介：波利亚科夫的长篇怪诞现实主义小说《无望的逃离》浓缩了俄罗斯一个特定历史时段下的人生百态。本文简要剖析其中待价而沽的女性形象——奥列霞，阐述作者借对比叙事手法所进行的对爱情童话的现实解构及其社会现实意义。

简介：

简介：商场如战场。在竞争异常激烈的商场,上演了一场场硝烟四起的商战、货币大战、价格大战、贸易大战、广告大战、经济大战和市场争夺战。把商场比喻成战场的喻辞在汉英两种语言里不绝于耳。

简介：本文分析了一项中英大学之间利用Wikis在网络上进行互相促进外语学习的实证研究。首先，笔者简述了第二代网络技术在语言教学的研究，强调了Wikis在外语学习中的潜在优势，尤其是能够促进合作学习方面。本研究采用调查问卷、采访和网页上学生的讨论语言作为研究方法，研究对象为中国和英国各一所大学的学生。双方学生在建立的China—UKWikis网页上分别用英语和汉语进行交流和讨论。研究结果表明，在Wikis上设计相关的论题可以更好的促进双方学生的交流和语言学习。因此，在运用Wikis于外语学习时，教师设计一些相关的题目和任务能够更有效地促进学生在Wikis上的合作学习。

简介：去斯帕没有什么特殊目的，无非就是在我听来那总像是个好地方。事实也的确如此，那里为碧峰环抱，有一处草木丰盛、名叫“七小时”的公园，有一家赌场，大得与小城的规模格格不入，还有两座白色的大饭店矗立在叫“绿地”的小岛上，小岛翠意盎然。我立刻就喜欢上了这个地方。雨止了，为小城留下一片清新明净，隐隐让人联想起刚从滚筒式烘干机里取出的被单暖气喧腾，

简介：

简介：我没有在美国流浪过，横跨那片大陆，口袋里只装一美元，一条李维斯牛仔裤破旧不堪，腰间别一把猎刀。但是我曾经在曼切斯特与强盗一起生活。我没有参观过印度泰姬陵，步履轻盈，光着双脚，听着脚步之间的空旷，每一个脚步，抬起来，再落下，在大理石铺就的地上。但是我曾经有一天在黑苔湖用石块打过水漂，我仍然还能听到每一个水漂的声音，当石块一次次漂过。我能够感到石块的惯性在水面消耗殆尽，然后沉没。我不曾在轻型飞机的舱门坐着等待，紧张地搓捻着手里的降落伞伞绳。但是我曾经在托儿所搂过一个小男孩晃悠悠的头，抚摸过他肉鼓鼓的小手。

简介：“是”在陕北方言横山话中是一个使用广泛、功能突出的话题标记。它一般用于会话交际的陈述性语句中，出现在不同性质和类型的话题之后，主要功能是强调话题的承前性和对比性。…方面，“是”将会话／语境中已知或易推知的信息对象设置为话题，使当前言谈紧接上文；另一方面，“是”又将话题对象在背景中突出并与其他对象形成对比，使话题句与后续分句在意义上形成转折或对立，或者隐含一种否定性、排他性的意义。从方言比较中看出，横山话的“足”可以视为比较典型的对比话题的标记词。

简介：日前，新加坡华文教研中心高级讲师刘漠博士指出，孩子在3岁的时候会经历语言学习的“爆炸期”，从起初逐字的讲话到大量产出语言。因此，孩子的语言学习越早开始越好。尤其是以二语的方式学习华文的孩子，为他们创造环境，让他们自然“习得”语言知识，可以打好更牢固的语言基础。阅读，就是打造语言环境的渠道之一。配合华文教研中心在4月28日主办教学系列讲座，新加坡华文教研中心高级讲师刘漠将和与会者分享如何应用有趣的二语教学策略和方法来刺激孩子的认知能力，帮助孩子喜欢阅读华文，主动学习华文。

简介：

简介：<正>一、教材分析本课的教学内容是译林版《牛津初中英语》7AUnit2SchoollifeReading部分。Reading部分主要围绕Millie给Tommy写的一封电子邮件展开。该语篇长短适中,重难点明确,通过Millie的电子邮件这一情境展示了她的学校生活,学生在了解Millie学校生活的同时也能习得描述学校生活的方法。学生在小学高年级阶段已经接触过本课所涉及的话题,因此,他们