简介：“这时”在叙事、操作、论证三种语体中都有分布，在每种语体中又存在多种用法。不同用法之间存在历时语义演变关系，这种演变关系因语体特征上的相似性可以刻画为三条路径，这种演变大致呈现出由叙事到操作再到论证的方向；语义上，“这时”经历了由绝对时间到相对时间，再到逻辑条件的演变路径；形式上，由句内成分演变为具有篇章衔接功能的成分。

简介：聂鸿飞在《洗去铅华回归本真——语文综合性学习成果呈现方式的思考》中谈到现在综合性学习成果的呈现中存在一些值得注意的问题：1．片面强调外在形式．忽视语文内核。比如图文类的成果中．精致的图片、画面大量出现．而文章被置于次要地位：很多呈现的资料未曾经过学生的仔细阅读和筛选．

简介：曾经在一次联欢会上玩过的一个游戏,让我念念不忘。游戏的内容是一个人念单子上事先准备好的词条,如“菊花儿、雪花儿、灯花儿、玫瑰花儿、小红花、菜花儿、油花儿、泪花儿、葱花儿、校花儿……”等,另外两个游戏参与人站在一张报纸上,判断哪个词所指的意义是本义的“花”,即所谓真正的植物性的花,而哪些不是植物,可能是塑料花或者只是长得像花。游戏的目的是看谁的反映又快又准,一旦回答错误,游戏参与人踩着的报纸就要被折半,

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简介：摘要传播是社会生活中最常见且主要进行社会信息传递的一种活动，我们可以借助形形色色的传播方式接触到各式各样的信息。当然，这其中包括我们最为喜闻乐见的音乐。随着社会的快速发展和科学技术的不断更新，能够从音乐传播学角度认识到我们身边存在的传播方式在不断更迭、推陈出新，对于我们感受和理解在随社会发展和变迁过程中不断传播的音乐作品是颇有裨益的。

简介：过去与现在过去，海水清亮闪闪设备豪华的船只载着丰盈归来。如今，海滩游艺棚处处已长大的儿子们把烧酒灌进喉咙。谢莹莹译ＦｒｈｅｒｕｎｄｈｅｕｔｅＳａｒａｈｋｉｒｓｃｈＨｅｌｌｗａｒｕｎｄｂｌｉｎｋｅｎｄｄａｓＭｅｅｒＨｅｒｒｌｉｃｈｇｅｒｕｓｔｅｔｅＳｃ...

简介：作为一名教授，我尽量以客观、冷静的态度来为学生评分。可是有一天，当我看到自己的学生在哭泣，我突然意识到他们还是孩子。于是我用父亲的眼睛来看他们，让自己在严格之外，多了一份关怀和热情。

简介：在那秋天开始的时候有一个短暂而奇异的季节，整个白天如水晶般清明，傍晚更是霞光满天……曾几何时镰刀跃动，谷穗放倒，现在已空空如也，四下旷廓，唯有蛛网那纤细的丝线闪烁在空闲的垄沟。

简介：我国古代和现代的写作学研究者们在对写作规律的认知上．曾作出过许多艰辛的探索，但时至今日对有关“写作规律”的认识和理解还存在着不一致、不确定的情况，还未能形成公认的理论形态。因此，这是一个需要研讨的理论问题。

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简介：本文谈了六个问题。（1）“汉语国际传播”观：要逐渐习惯于用世界的眼光来看中国，用世界的眼光来看世界，用世界的眼光来思考问题，用世界的眼光来看待汉语国际传播，而不能只有“国家的眼光”。汉语教学走出国门，开展汉语国际教学，其目的是为世界各国建造通向中国的友谊之桥——汉语桥；我们必须树立这样一种“汉语国际传播”观。（2）汉语国际教学的核心任务：汉语国际教学的核心任务与内容是汉语言文字教学；汉语国际教学的出发点和终极目标是让愿意学习汉语的外国学生，学习、掌握好汉语；汉语教学总的指导思想应该是“怎么让一个零起点的外国学生在最短的时间内能尽快最好地学习、掌握好汉语”。（3）文化教学的地位问题：汉语教育必然会同时伴随着文化教育，但这种文化教育应该是润物细无声的，应该是耳濡目染、潜移默化的；而且国家文化的传播主要是靠文化自身厚重的吸引力、感染力、影响力。（4）汉语教材的国别化问题：汉语教材“国别化”这一理念可取，但是“国别化”得有个基础，那就是“普适化”，没有“普适性”的基础，“国别化”只能是贴点标签而已。（5）汉语教师的培养问题：从长远来看应立足于培养本地教师；只有当海外的汉语教学基本上都由当地汉语教师来教，才真正能做到汉语“国别化”教学，汉语才真正能走向世界。（6）汉语怎样才能成为强势语言：汉语要成为国际强势语言，国家强盛，这是最根本的因素，但还得具备一个关键性因素，那就是国家的科技、教育事业高度发展．

简介：日本作家村上春树曾经写过一本书名叫《当我谈跑步时我谈些什么》，里面记录了他在跑步时所产生的极其细微而又稍纵即逝的想法。跑步这项运动看似简单，却在他不断坚持与思考的过程中成为了一种人生哲学。在漫长的跑步过程中。

简介：符号意义的生成与传递是一个认知理解的传播过程。如何科学有效地研究符号意义的生成与传播机制是传播符号学关注的核心问题。认知神经科学与传播符号学共享符号学基础,能够对传播符号学理论的完善与提升提供跨学科支持。本文将从跨学科的视角出发,分析传播符号学与认知科学之间的学理逻辑,并尝试将认知科学中前沿的认知神经科学方法引入传播符号学研究中,探索传播符号学理论研究的新范式,为传播符号学的理论推进与跨学科研究提供有益的探索。

简介：本文报告了对中国地质大学学生进行英语阅读的实验研究,并以镶嵌图形测试、阅读测试、问卷为工具,运用定量研究方法,分析了认知方式和阅读策略对学生阅读成绩的影响。结果显示出认知方式不同的学习者在信息处理上的差异,这导致了场独立者在推理等深层理解能力上的优势。同时也揭示出直接阅读策略对所有阅读者的重要性。教师应鼓励学生多采用直接阅读策略,并根据学生不同的认知方式采用不同的元认知策略和社会策略。

简介：英语教学是外语教学的一部分。它的发展总是与整个外语教学的发展息息相关。没有外语教学的新成就,就没有英语教学的进步。外语教学史上的每一个新学派都对英语教学产生了深刻影响。它们都随着时代的进步而发展,都有深刻的时代发展的烙印,都反映着时代对外语的需求,同时也记录着时代对外语教学问题的认识和解答。不同学派代表着不同国家和地区外语界在外语教学上的探索、

简介：时间语词Сейчас和“现在”都可表示“言语时刻的时间点或包含言语时刻的时间段”，但由于俄汉语言类型以及不同民族认知方式上的差异，二者又各有自己的特点。通过Сейчас／“现在”的语义对比分析．既可以揭示俄汉语言世界图景的差异，又可以服务于现实教学，并且从某种程度上还可以为自然语言的信息处理提供可行的参考。

简介：长期以来,英国人对其国内新闻报道的运行方式忧心忡忡。早在1989年,当时的内政部长道格拉斯·赫德宣布要进行一项专门的考察,以便找到能够保证个人隐私免于被新闻界破坏所必须采取的措施。这项考察是由于英国著名人士、政界要员、皇室成员喋喋不休的抱怨才开始进行的。这些人称他们受到了新闻界不公正的对待。

简介：社会空间或多或少是象征性的和无形的，故而需要通过手势、姿态和语言来处理，然而它又或多或少是物理性的，因此能见于身体的距离。可接受的身体距离差距很大，它的远近和人际关系中所谓的亲密度及平等度密切相关。

简介：有一天，格林斯潘去见上帝了，一脸忧郁。上帝慈祥地笑了：“艾伦，不要悲伤，天堂很需要你，这里的收支不平衡很久了……”

简介：结合法国结构主义批评家热拉尔·热奈特的叙事理论对我国＂新时期＂作家礼平的极具争议的作品《晚霞消失的时候》作具体分析,以期有新的发现与启示,进而进行更客观全面的评价。