简介:
简介:在英美国家,儿童的游戏空间非常大,他们可以在娱乐中获取知识。简·豪斯顿在《教育可能的人类》中提到:“如果孩子们跳舞、品尝、触摸、听闻、观看和感觉信息,他们几乎能学一切东西。”因此,孩子们的工作就是游戏,他们能从所做的每一项游戏中获得知识。有很多游戏(games)是中西相通的。捉迷藏(hide-and-seek)、抽陀螺(top)、丢手帕(dropthehandker-chief)、打弹弓(slingshot)、跳房子(play
简介:1.0引言在谈论语言学理论、语言学史和外语教学等问题时,我们常常会谈到或涉及到传统语法。然而对于传统语法究竟是什么这个问题,到目前为止,语言学界尚无一个科学的、明确的、统一的答案。对于传统语法的时间跨度,语言学家们也是众说纷云。尽管如此,但有一点似乎各家的意见是基本一致的,那就是:传统语法是历史最悠久、影响最深远的语法。传统语法的产生和发展是人类对语言进行研究的历史中一个极为重要的事件。尽管传统语法与当今的各种语言学理论相比较有其
简介:作为一个礼仪之邦,国人在交际过程中,非常注意礼貌称谓用语的运用。这里,稍加综合,作一介绍,以供大家在使用时参考。
简介:在电子游戏的道德真空中,杀戮是件稀松平常的事。因此,当丹尼尔·马林斯要挑战自我时,他选择用和平的方式通关。
简介:传统训诂学对字词意义的解释,不仅文字简明扼要,而且方法多种,方式多样。这些对解读典籍是行之有效的,值得继承和发扬。但是无庸讳言,一般说来它未能深入到词义的微观层次。譬如在训诂文献里,经常出现一些字词的解释,例如《论语集解·序》:“论,理也”;《广雅·释诂》:“理,道也”,又“类,法也”;《尔雅·释诂》:“则,法也”,又“律,法也”,“刑,法也”;《苟子·大略》注:“方,法也”;《说文解字》:“式,法也”,又“规,有法度也”,又“法,刑也”等。
简介:<正>《美国传统词典》(TheAmericanHeritageDictionary,HoughtonMifflinCompany,1969)是美国中型英语词典中的一本名作,一出版就不胫而走,深受舆论界、知识界的欢迎。七十年代初期,许多书刊评论员公认,《美传》精心设计,大胆创新,有好些独到之处。现在时隔十年,那些先进经验有不少已为其它美国词典所仿效吸收,算不得很新了,可是对中国的英汉词典编
简介:引言辅仁大学是一座天主教大学,在史学家陈垣长期主持校政下,建立起中西兼备的学风。此一学风与十六世纪耶稣会教士利玛窦提倡的中西调和传统,颇有呼应之处。
简介:艾略特不仅深入研习过英国十六、十七世纪诗歌和戏剧文学,而且其诗学主张和文学创作也深受影响。十六、十七世纪是欧洲巴罗克文化时期,学界讨论艾略特接受的文学传统时,较多关注到了维吉尔、但丁、惠特曼、以及现代象征主义文学对艾略特的影响,忽略了艾略特与英国巴罗克文学传统之间的关系。事实上,艾略特不仅熟悉英国巴罗克文学,而且其诗歌主题和形式取向显示出巴罗克文学遗风。清理艾略特与巴罗克文学传统之间的可能性关系,能在微观层面较好地揭示艾略特诗学主张和诗歌实践的丰富源泉。
简介:传统民居建筑代表了一个地域的文化特征,不同的地域文化中所体现的传统民居建筑的美学特征也有着不同的概念。本文主要从中原文化的北方四合院以及江南水乡的枕水民居进行分析,分析传统民居建筑在美学方面的特征。
蒙古族传统语言游戏对促进幼儿语言学习的重要性
英语游戏种种
传统语法溯源
传统礼貌称谓浅说
民间故事口传传统与书面传统的关联问题论
游戏玩家开启和平之旅
哈达的传统礼俗考
对传统教学说“不”
传统训诂和语义分析
《美国传统词典》的启示
浅谈游戏的原则及其运用
游戏让课堂充满生机
浅谈小学英语游戏教学原则
寓教于乐,开展亲子体育游戏初探
利玛窦传统与辅仁学风
艾略特与英国巴罗克文学传统
语音教学中的“歌诀”传统
蒙古族传统信息观
蒙古族传统乐器-胡笳
浅谈传统民居建筑美学特征