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34 个结果
  • 简介:德意志研究联合会(DFG)秘书布克哈特·米勒博士(Dr.Burkhard Mller)在被授予同济大学名誉教授称号仪式上的讲话尊敬的吴校长、各位教授,尊敬的女士们、先生们:本人今天被授予同济大学名誉教授称号,感到不胜荣幸,也非常高兴。在此表示衷心的...

  • 标签: 德意志研究联合会 布克哈特 同济大学 国际科学合作 秘书长 科学问题
  • 简介:秘书是领导的助手和参谋.在一个单位里秘书处于承上启下、沟通四方的枢纽地位。秘书光会“耍笔杆子”已经远远不够了。还必须善于说话。善于说话有利于协调关系.有利于信息的快捷传递.有利于树立单位的良好形象。秘书变成为善说者,应从以下几方面去努力。

  • 标签: 秘书工作 语言 说话方法 工作效率
  • 简介:<正>秘书工作者是领导的耳目和助手,他们是务实的。特定的工作性质和地位决定了他们既应该具有较高的马克思主义修养、党性修养,同时也需要有较高的运用语言的能力,具备一定的修辞修养,否则就难于胜任秘书工作;至少也不能出色地做好某些本职工作。秘书工作的重要任务之一就是参与起草、加工、整理公文、应用文。而要迅速准确地写出高水平、便于理解、利于执行和推动工作的公文及应用文,就要求秘书必须能掌握各种公文、应用文的性质特点、基本格

  • 标签: 工作修辞 秘书工作
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  • 简介:星期四”北京大学海民近年来的德国报刊上出现了一个新词“星期四”(derLangeDon-nerstag).这词是什么意思呢?原来,德意志联邦共和国在1956年12月28日颁布了《商店停止营业时间法》(dasLadenschluβgesetz)....

  • 标签: 星期四 星期六 德意志联邦共和国 汽车加油站 机场候机楼 法定节假日
  • 简介:秘书是领导沟通上下、协调部门、联系内外、传递信息的中枢,是协助领导决策的“外脑”和处理日常事务的“手足”。秘书人员的道德品质、工作能力、工作效率、日常作风等情况,直接影响着机关形象、领导形象。要做好秘书工作,必须把科学发展观的要求落实到工作的方方面面,贯彻到各个环节,争创一流工作业绩。

  • 标签: 科学发展观 秘书人员 领导沟通 传递信息 日常事务 领导决策
  • 简介:现代汉语配句的配手段有多种,就其共现情况而言,可分为同类配手段之间的共现和异类配手段之间的共现两大类。前者主要体现在配动词的共现原则以及配副词的共现层级两个方面;后者主要体现在配副词与配动词的组配条件,配副词与配类固定短语、配句法结构手段的共现要求以及配类固定短语手段与配句法结构手段的共现语序三个方面。

  • 标签: 协配手段 共现规律 功能制约
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  • 简介:近日,一直以来为《光明日报》纠错的几位热心读者反映,最近《光明日报》错别字很少,只是词语差错和语法问题还较多。而从读者整体的纠错情况看,差错数量明显有所下降,文字质量有很大提高,令人欣慰。由此可见,差错制度自实行以来的确收到了实效。尽管如此,对于目前还存在的问题,我们依然不能轻忽。针对读者纠错,笔者注意到了“悠长”和“幽”的使用,由此引发我们对于规范词的思考,笔者对此冒昧谈一点自己的看法。

  • 标签: 《光明日报》 读者反映 语法问题 文字质量 纠错 错别字
  • 简介:2010年11月10日,一向以严肃严谨著称的《人民日报》头版头条的标题竟然是“江苏给力‘文化强省”’,这让不少读者在意外之余,又颇感亲切。其实,从修辞的角度讲,这个标题只不过巧妙地引用了一个网络热词“给力”,没想到,这次既意外又亲切的“引用”竟然引发广泛的热议,修辞的巨大魅力由此可见一斑。如果你觉得你的表达不够精神,不妨让常见的修辞手法给点“力”。

  • 标签: 修辞手法 精神 《人民日报》 2010年 文化强省 头版头条
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  • 简介:摘要至1978年改革开放至今已有40年的时间,经过这40年的发展现代化进程的建设,我们已经站在了一个新的历史起点上。在这40年的摸索发展中。逐渐形成了具有中国特色的社会主义道路,是最适合中国国情的道路。在这个高速发展的特殊时间里,企业党委秘书的工作也有着新的挑战。他们涉及到的工作内容繁杂,不仅仅是一个常规性的协助领导完成工作对接和执行的系统性辅助工作,还包含了调查,监督,协助领导起草文书,整理信息等任务。本文就基于新形势下的新特点,对党委秘书工作的重点与要点加以分析,以便推动工作更顺利的开展。

  • 标签: 新形势 党委秘书工作 重点与要点
  • 简介:秘书礼仪》是文秘专业课程中非常富有活力的一个部分,具有开放性、系统性、实践性以及学生主体性等特点。要发挥这门课的功效,真正达到学以致用的目的,教师必须打破常规的教学方法。“立体式”教学就是一种较为实用的教学方法,它的模式为“四段式”:讲授——示范——训练——评判。在教学过程中教师的工作重点在于礼仪课程教学内容的设计、教学过程的组织以及教学手段的运用。《秘书礼仪》的“立体四段式”教学能否收到实际效果,教师的能力和水平是关键。这就对教师的外在形象、自我表现意识、礼仪示范才能、设计教学场面的创造才能和组织才能提出了较高的要求。

  • 标签: 秘书礼仪 “立体四段式”教学 教师能力
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