简介:<正>在实施素质教育的今天,"英语新课标"提出了"为了全体学生的发展,为了学生的全面发展,为了学生的个性发展"的教育理念,于是主体性发展、以学生为中心的教育方法成为教学改革的新走势。如何发展不同学生的智能优势,挖掘他们的智能潜力,满足他们的学习需求,使他们中的每一个人都能得到全面的发展,是许多教师都在关注的问题。本文以美国发展心理学家哈沃德·加德纳的多元智能理论为理论基础,倡导教师了解学生在学习方式和智能发展上的差异性,充分调动学生的多种感官,设计多元智能的活动,让学生通过多种渠道和方式来认知英语、发挥潜能。
简介:摘要随着科学技术的发展,各国都重视综合实力的竞争,除重视经济、政治、军事等方面的较量外,更加重视文化领域的教育。而为了传播各国文化,语言的普及和推广成为一种时尚和潮流。英语作为世界上最广为流传的语种,经历了漫长的发展历程。为了迎接时代的发展需要,我国在解放前就开始引进英语,时代的变迁,人们更加重视英语的学习。英语语法作为英语学习的重要内容,特别是在应试教育的高考试卷中占有重要的地位,为此,本文主要针对英语语法发展历程、存在问题及原因分析、应对方式三方面进行研究,以期提高学生学习语法的兴趣,掌握英语语法的关键点,提升自身学习英语的能力。