学科分类
/ 1
7 个结果
  • 简介:摘要文学语言不同于其他语言,读者要想把握文学语言需要通过整体情境,而具有诗意性的语言能够为读者创设易于理解的情境。三的散文可以被认为是“美文”,她的散文不仅具有较高的艺术性,而且无论是叙事抒情,还是说理,都体现了她的性情。

  • 标签: 三毛 散文语言 诗意性
  • 简介:摘要《毛诗古音考自序》这篇文章主要是阐发了陈第的音韵学思想,他说过“盖时有古今,地有南北,字有更革,音有转移,亦势所必至”。每个时代的语音系统都是发展变化的,因而不同时代的语音都有所区别,每个时代的作品对应着每个时代的读音,看上去千差万别,但诗歌的用韵都是有相应韵律体系的。因此他反对叶音说,破除了自六朝以来以语音不变为基点,以“叶韵”原理来解释古今字音有歧异现象的旧观点,主张用历史的发展的语言观来看待语音发展和语言的进步。

  • 标签:
  • 简介:摘要初中美术教学是一门基础学科,是学生未来从事美术事业的起点。在美术教学的过程中,我们既要抓住美术的内在规律,也要强化对学生观察能力的培养。只有做到双管齐下,学生的美术能力才会得到有力提升,初中美术教学的认为才得以实现。

  • 标签: 初中,美术,内在联系,观察能力
  • 简介:笔者基于自己在初中物理学科中的教学经验。重点提出四点引导学生写好“观察日记”、提升学生课外探究效率的策略.期望可以为教师提供参考与借鉴。

  • 标签: 观察日记 物理 课外探究效率
  • 简介:笔者基于自身教学经验,重点分析了高中学生生物观察日记的写作现状、生物观察日记的写作原则.并在此基础上提出几点指导学生写好生物观察日记的策略,以期为生物教师提供参考.促使学生掌握更多生物知识。

  • 标签: 生物观察日记 写作 指导策略
  • 简介:在小学生写作教学中,提高学生的观察能力涉及方方面面的因素,只有具备较高的观察能力才能不断提高写作水平。而要想培养小学生的观察能力,首先要培养小学生热爱生活、敢于拼搏、积极向上的思想品质,在语文教学中教给学生正确的观察方法,并落实到写作学习中,才能提高小学生的写作水平。

  • 标签: 小学语文 写作教学 观察能力