简介:摘要医患会话体现着话语,权利和意识形态的关系,具有明显的语言学特征。本文以Halliday的系统功能语法为基础,以批评性话语分析Fairclough的三维模式为理论框架,以“好医生在线”的50段医患会话为研究对象,通过定性和定量相结合的方法,从语篇,话语实践,社会实践三个方面研究医患会话的语言特征。一方面丰富批评语言学对医患会话的研究,另一方面为改善医患关系,促进良好的医患沟通提供可行性的建议。
简介:摘要“研讨课教学模式”和“任务型教学模式”是当今教育教学领域应用非常广泛的两种教学模式。“研讨课教学模式”有广义和狭义之分。广义的“研讨课教学模式”是指所有采用研究与讨论形式开展教学活动的教学方法。狭义的“研讨课教学模式”主要指在高校以“研讨课(seminar)”形式进行课程教学的教学方法。这种教学法已经成为国内外现代大学中的一种重要教学模式,属于本文的探讨内容。“任务型教学模式”亦有广义和狭义之分。广义的“任务型教学模式”是指所有采用任务型教学模式开展各科课程教学活动的教学方法。本文探讨的是狭义的“任务型教学模式”,是指在“交际法”基础上发展而来的一种外语课程教学模式。“任务型教学模式”已经被国内外各级教育教学机构的教育工作者广泛采用。本文将结合教学实例从理论起源、教学对象、教学目标、教学步骤等方面来分析“研讨课教学模式”与“任务型教学模式”的异同性。