简介：

简介：目前不少初中学生在写作时喜欢运用大量华丽的辞藻,甚至说出一些超越初中生年龄的话语。教师可以从学者于永正'简单语文'的教育理念出发,从语言、选材、情感和文体等层面,引导学生进行朴素写作,让学生从生活经验中获得启迪,用质朴的语言写出内心的情感。

简介：在初中语文写作教学中,若能注重教学训练的系统性,将教学分成若干阶段,将得到更好的教学效果。教师可以指导学生观察生活,搜集素材;令学生活跃思维,畅所欲言;让学生丰富语言,学会生动表达;最后尝试个性化写作,写出自己的真情实感。

简介：至于写作技巧,只要孩子们乐于动笔,肯写作,通过教师的悉心指导,终会提高的。一旦学生没了写作积极性,对写作失去了兴趣,那么作文教学也就真的失掉了源头活水,无可救药了。小学作文教学的根本还是在于保护孩子们的写作热情,提高其写作的兴趣,形成持久的写作动力。

简介：周日和节日的历史渊源在德国与基督教信仰有着极密切的联系,这赋予了周日和节日宗教语境下的特殊含义。在美国法中这属于BlueLaw（蓝色规范）的特殊领域,在德国《基本法》中用来规范周日和节日问题的是Art.140GGi.V.m.Art.139WRV（第140条之魏玛宪法第139条）。这一条款正是通过对魏玛宪法中归属于宗教事务项下的一揽子条款的整体接受才最终进入到《基本法》之中;而且周日和节日保护的宪法目标也清楚表明了其所具有的宗教（或文化）和社会的双重含义。以此宪法规定为基础,德国联邦和州在一般法层面上具体形塑出了对周日、节日进行法律保护的整体框架。

简介：摘要“能力导向”的教学评价体系是应用型高校课程建设与教学改革的有机环节，也是应用型高校人才培养目标实现效果的重要检尺。文章从分析应用型高校教学评价体系存在的问题入手，对“能力导向”的教学评价体系的构建提出了建议和思路。

简介：尤金·奈达的功能对等理论指出目标语读者和所接受信息间的关系应当与源语读者和所接受信息间的关系基本一致。该文介绍奈达的三步翻译体系和功能对等,并尝试通过具体的翻译实践案例探讨如何运用奈达的三步翻译体系实现功能对等。

简介：POA(产出导向法)理论对传统教学模式进行了改革,将过去'输入—输出—评价'的教学模式变成了'输出驱动—输入促成—评价',传统教学中的教学成果成为新模式中的教学目的,通过输入促成来实现教学目标,辅以师生合作式教学评价,以评促学。该理论体系十分强调教师的作用,各个环节的实施都需要教师起到中介引导作用。新模式下的大学英语教师应当充当怎样的角色,在每个教学环节具体如何操作,是该文探讨的主旨。

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