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  • 简介:尊敬的女士们,先生们,我们大家都知道,重大的环境课题摆上了议事日程.气候的变化,自然资源的流失以及与其相连的贫困、饥饿、战争和疾病.对于人类来说,最大的挑战却是相互保持交流对话,保持所具有的能力,根据实际情况达成谅解并将其付诸实施.环境政策不再是国家的事务,环境污染并不会在国境线停止,我们在本地的行为也一直会对整个人类产生影响.

  • 标签: 自然资源 环境保护 可持续发展战略 科学技术
  • 简介:面向21世纪,人类的发展正面临着人口、资源、环境的严峻挑战,它迫使人类不得不认真思考并改变传统的发展思路和模式。“可持续发展”的理论和观点作为一种划时代的伟大思想,将深刻地影响着世界发展的进程和人类社会的进步。云南在未来的经济社会发展中如何运用可持续发展的观点保持经济、社会、科技、人口、资源、环境的协调发展,实现既发展当代经济,又不损害后代利益的目标

  • 标签: 可持续发展 云南 协调发展
  • 简介:近年来,中国学者在外国文学的引进、介绍、翻译、评论、比较等等研究工作中取得了很大的成就。长期以来,中国的文学研究工作者以其特有的敏锐目光,严谨学风,踏踏实实的工作作风,在立足于本国悠久文化、汲取东方文学之精华的过程中,沟通中西,无论是在对外国文学发展史、外国各文学流派、著名作

  • 标签: 外国文学研究 中国学者 比较研究 东方文学 文学流派 研究工作
  • 简介:我国改革开放以来,为适应形势的发展和社会的需要,许多院校的日语专业开设了经贸文选课,也有的在原有的报刊选读中选进了有关经贸的文章作为教学材料。应广大读者的要求,本栏目本期刊登一篇有关经济的述评。望广大读者继续对本栏目提出宝贵意见和建议。

  • 标签: 世界新秩序 日本企业 国际经济 大流行 自由化 安全保障
  • 简介:  "连"和"联"是一对常容易混淆的语素词,尤其当它们进入构词系统时更容易发生混淆.例如当它们分别与"接"这一语素词构词后,"连接""联接"这两个词用得非常混乱.请看例句:……

  • 标签: 联接辩 连接联接
  • 简介:小儿日[寓言]列子孔子东游,见两小儿斗。问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖①,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤②,此不为...

  • 标签: 小儿辩日 寓言 合肥工业大学 孔子 车盖 呈圆形
  • 简介:荒诞也可能来自时间的错乱颠倒。按钱钟书的著名说法,小说允许时间错乱颠倒,而且,事实上,往古今中外那些小说名著里打量,会发现这荒诞现象屡见不鲜。我想补充的是,时间的荒诞其实也得讲逻辑,在时间方面完全不顾及逻辑,便使得时间元素失去了基本意义,等于取消了时间。“天上一日,地下一年”,是荒诞。

  • 标签: 小大之辩 基本意义 时间 荒诞 钱钟书 颠倒
  • 简介:1995年6月17日《经济参考》载文,说一大学的女生寝室出榜征召六位男生作“护花使者”同赴张家界探险。文章戏称此举是“开‘凤求凰’之先河”。《报刊文摘》摘编时,照录了“凤求凰”的说法。曹金兴先生在1995年11期《咬文嚼字》上发表《阴阳错位“凤求凰”》的文章,批评把女大学生征召男生作伴去探险比

  • 标签: 古代诗文 应用语言 辞书 女大学生 词序 对举
  • 简介:一天,孔子向东出游。途中看见两个小孩在激烈地辩论,便停下来看个究竟。

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  • 简介:一天,庄子和惠子在濠水的一座桥上游玩。庄子说:“多么快乐啊,鱼儿!”惠子反问:“你不是鱼儿,哪里知道鱼儿的快乐?”。

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  • 简介:昔者成王告成武功,祖述克殷鸿烈,爰有《酌》诗。其开篇有言:“于铄王师,遵养时晦。”左氏征引,转相附会;毛郑阐抉,翻成幽圈。施及后世,治经史多有发挥,言人人殊,纷若聚讼。今不揣椿昧,举其大端,率尔奋笔以陈之。

  • 标签: 考辩 成王 开篇 附会 经史
  • 简介:高鹗续《红楼梦》在结尾部分,安排了贾宝玉潜心攻读八股文应考中举后离家出走的故事情节,一般人认为高鹗违背了曹雪芹原意,与贾宝玉一贯反对“立身扬名”的政治主张相悖,不符合他性格的发展的逻辑。我认为,高鹗对

  • 标签: 贾宝玉 红楼梦 曹雪芹 离家出走 八股文 政治主张
  • 简介:作为一名说教练,我在辅导新手辩论中,发现他们除了表达能力、知识广度、肢体语言等方面存在不同程度的欠缺之外,还存在一个容易被人们忽略的问题,那就是不会宽容。

  • 标签: 辩手 宽容 辩论 语言学 辩题
  • 简介:夏平从小聪明伶俐.人称“小机灵”,去年秋天以优异的成绩考取了县城初中。报名那天.夏平带着爹妈好不容易凑集的250元钱,兴高采烈来到学校。谁知带的钱只够交学杂费、书本费.乡下的学生还得交住宿费、搭伙费呢。小机灵没报上名,像泄了气的皮球蹲在操场边上,琢磨着瞅个空找校长求个情,允许他缓几天再交齐费用。

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  • 简介:“我是最后一个,决不投降!”——尤奈斯库《犀牛》雪莱1821年在《为诗辩护》中,曾以戏为诗作:“诗能击碎那使我们屈服于周遭印象的诅咒。不论它是否拉开充满人物故事的幕布,或揭开舞台上生命的黑色面纱的一角,诗总在我们的生命中创造出一个新生命。”戏剧阅读与诗歌阅读若有所相通,那自然也不会仅只是一个阐释性活动,更应是一场启发性的符号学冒险,化育(或日生产)新意,方能衔接文本喜悦的始与终。

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