简介:摘要以人文本是当今实施素质教育的重要教学理念,更是学校管理需要坚持的管理原则。在学校的日常管理工作中,只有让教师保持教学的热情与主动负责的态度,才可以将学校合理的规章制度顺利的执行下去,学校的可持续发展才可以真正的得以实现,初中学校教育管理的根本目的才能够有效的实现,学校管理工作才可以实现高效化的进行。本文笔者以初中学校中人本化管理模式的运用为研究中心,提出了具体的策略,以期能促进教学质量的不断提高。
简介:歌德诗剧《浮士德》中,作为现代无神论者的主人公浮士德"翻译"《圣经》"约翰福音",其目的就是试图弃绝神性-自然秩序,否定此在涵义,意欲建立一个人本-自由世界,即人本主义的世界。从"夜"场开始对此在境况的抱怨,对传统和权威的彻底否定,到"书斋"中对黑色精灵的主动吁求,试图将神性特征"翻译"到人本层面上来,都是现代人浮士德的主体性诉求,这一主题在戏剧情节结构、诗剧的韵律、节奏中得以彰显。浮士德挪迻《圣经》的行为全喻了现代人走向自我毁灭的悲剧。
论初中学校管理中人本化管理模式的运用
将神性自然秩序挪迻为人本自由世界——歌德《浮士德》中浮士德的《圣经》“翻译”