简介:王澄是在临近高考还有四十二天时被父母送回老家的。她永远都忘不了那日在医院,她耸着鼻子忍受着刺鼻的消毒水的味道以及那个精神科中年白大褂妇女身上隐隐叫嚣的汗臭味,看她象征性的一推金框眼镜,慢吞吞道,你家小孩这是焦虑症,需要静养。
简介:如果不是那场疾病,我想我永远不会和邱梧桐扯到一块儿去。从头到脚,他和秀水街上的少年有着本质的区别,或者说他和我们根本就是两个世界的人。
简介:1岳父病倒,是在去年腊月的十九。那晚,我正在辅导学生上自习,手机调了静音。下了课,才看到妻子接连打来几个电话。联系上之后,妻子说,岳父的情况不大好,央我下了班去陪他一晚。妻子还说,让我顺便买个尿壶过去,因为头天晚上,岳父起来就有些困难。傍晚躺在床上打针,甚至连翻身都吃力了。我的心里一沉,感觉有些不妙。这两个月,岳父都在接连不断地吃药,打针。我赶过去时,见岳父躺着,满床头的药瓶、针瓶,
简介:小时候读安徒生的《七色花》,女孩得到一朵花,一片花瓣实现一个梦想,很快地,剩下最后一片花瓣,最后一个梦想。她让一个瘸男孩,扔掉拐杖,奔跑起来。小时候读到这里,替那片花瓣怪可惜的,要是我,我留给自己,我给自己一个什么?
简介:回视跟风的羊群,沉迷于一棵孤树草地僵硬,鸟儿在上空盘旋一个充满幻像的笼子幽魂样挂在孤树荒岗之上,天未晴,吱呀一声笼门打开一半一些急需疏散的羊群被掩住“我回视,因为我看不到我所看到的”
简介:流行病是指在一段时间内.于全球或地区中有许多人感染的疾病。大多数的流行病都是传染病,但其中一部分根本不涉及细菌或病毒!历史上有好些令人费解的流行病病例.科学家还未完全找出发病的原因。
简介:赋圣司马相如曾以《子虚》《上林》《大人》三篇赋作而三度震惊'汉主',又以《长门赋》复得'千金'之重,以《哀秦二世赋》讽'秦政'以喻'汉政',皆闻名赋坛,至于其《美人赋》一篇,属意为何,颇有疑义,且成一流传久远的公案。据葛洪《西京杂记》卷二记载:长卿素有消渴疾,及还成都,悦文君之色,遂以发痼疾。乃作《美人赋》,欲以自刺,而终不能改,卒以此疾至死。文君为诔传
简介:痴迷这个词,我以为有两层意思,一层是“迷”,是说特别喜欢某个东西或某样事物,第二层是“痴”,比”迷”的境界更高,它巳经不是简单的喜欢,而是达到能为了它倾尽所有,在所不惜的地步。
简介:田耳《附体》,《北京文学》2016年第12期有时你连自己是谁都不知道,就成了别的人,《附体》说的就是这么个故事。21岁的家庆第一次独立远行去了韦城,来到异乡的他,投靠在了自己的表哥家,却未曾想到沉浸于丧子之痛的表嫂却把他当成了自己的儿子,处处向他抛洒母爱。
简介:
简介:顾淑型(1897—1968)江苏无锡人,是我国早期著名的女摄影家和社会活动家,中国摄影学会(今中国摄影家协会)成立大会的代表,第一、二届理事会常务理事。也是明代思想家、东林党领袖顾宪成的后裔,丈夫陈翰笙是著名的社会科学家和社会活动家。顾淑型的一生大致可分为三个时期:第一个时期是新民主主义革命初期(1917-1926)。
简介:摘要介绍了发展型社会政策,而在本文中将在发展型社会政策的视角下提出城市低保对象摆脱脱贫困境,走向自立自强的对策。
简介:应用型人才相对学术型人才而言,指将知识运用于实践,将理论研究成果运用于工作实际的人才。应用型人才的技能要素包括:知识、能力和素质。在应用型人才培养模式下,外国文学教学必须以培养学生应用能力为核心,构建外国文学新型课堂及考核机制。在新型课堂的构建上应以学生为主体,引导学生主动探究,创造性学习;在考核上实行综合性考核,将终结性考核和过程性考核结合起来,把学生的实际阅读及课堂表现纳入考核范围。
简介:近日,德阳市成立市老年诗书画研究会功能型党支部,这是全市第一家功能型党组织。市老领导石友成、陈久新、吕锋、王通才、杨友发、袁济生、文彦江等参加成立大会。文彦江任市老年诗书画研究会功能型党支部书记。
简介:摘要高职院校在以往的课程体系和课程建设过程中,没有摆脱学科体系影响,过分强调知识系统化。课程建设更多的只是点的建设,各门课程的传授只是学生的知识、能力构建的一部分,缺少课程间衔接,导致课程内容重复。本研究在企业真实工作任务调研的基础上,将食品检测类课程群进行整合,通过真实的工作任务引领,体现应用,充分发挥学生的积极性和主动性,锻炼学生的检测专业能力和素质。
孤病
病绳
岳父的病
与病同行
病蝴蝶(六首)
神秘的流行病
《美人赋》与“文园病”
痴迷是一种“病”
欲望是一种病
根据真实生活问题,开发研究探究课型
浅析新形势下服务型工会构建
校企合作培养“双师型”教师团队模式研究
顾淑型:一位神秘的女摄影家
发展型社会政策在城市低保对象脱贫路径选择中的应用
地方高校应用型人才培养与外国文学教学
德阳市成立老年诗书画研究会功能型党支部
中心医院又收了一个骨折病,这个人怎么了?
基于工作过程系统化的食品检测类应用型课程群建设研究
应用型大学转型视域下《思想道德修养与法律基础》教学改革与教研室建设