简介:意大利的威尼斯城,有一根"免刑"柱,它是古城威尼斯法律的象征。"免刑柱"并不是一个独立的建筑物,它是支撑着古威尼斯国会大厦的整排石柱中的一根。它唯一可以辩认的特征是,柱子根部的外街沿很窄、很光滑而且微微向外倾。古威尼斯的国王曾经制定过这样一条有趣的法
简介:1944年10月1日,广西北流人、人称国学大家的陈柱(1891~1944)因中风在上海与世长辞,年仅54岁,过早地结束了自己学术的一生,也成为一时间学界的巨痛。陈柱,据张京华、王玉清所著《陈柱学术年谱》说,一名绳孔,字柱尊,号守玄。他虽出生于官宦世家,但至其父陈开祯时,家道业已中落。陈柱16岁以前,或读书于家,或游学于外,弱冠时欲参与民国之际的社会革命,后因党争和内战,弃政务学,曾留学日本,归国后“考入南洋大学电机系学习。因以文学见长,遂改攻文学”。此后读书益富,著述甚夥。曾受聘于大夏大学、暨南大学、光华大学、上海交通大学教授,50岁时任南京中央大学校长。30多年间,“著述九十余种,议论遍及经史子集四部”。
简介:摘要微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五分钟左右时间就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。而微课教学指的是微课所讲授的内容呈点状、碎片化,这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。互动式微课教学能有效促进技工院校英语在教学过程中的效果,其中最为明显的就是能提高英语使用性。通过互动的方式培养专业人才,让学生成为社会需要的人才,实现学有所用,这些充分的展示出互动式微课在英语教学中使用的优势。所以本文主要分析的就是信息环境背景下,技工院校如何开展互动式微课教学模式,进而提出以下内容,希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。