简介：方如的小说,没有过分的讲究,没有过多的铺排渲染,有的就是日常生活的叙事,是街坊邻里,是家长里短,是肉店里的叽叽喳喳,是＂一墙之隔＂的熟悉与陌生。但这些日常生活在方如的笔下,似乎在不经意间编织在了一起,又原汁原味地呈现在读者面前。让我们重新回到了生活之中,回到了我们熟悉的那种味道,那种嘈杂与紊乱,日常与絮叨。

简介：这个世界越来越丰富多彩,也越来越光怪陆离。丰富的原因之一,是许多事物被人们有意无意地"放大"了,那些放大的事物,努力占有更多的空间,吸引更多的视线,诱惑更多的心灵,甚至进入更多人的梦境,于是这个世界变形了,变得跟"原生态"的事物不一样了。对了,这些年人们嘴上常出现"原生态",是一种觉悟,是发现这个世界出了问题了。出问题的情形很多,我这短文,只讲一种情形":放大"。也许这些事情你

简介：　　一个穷困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事.……

简介：大榭解放前夕(1948年),国民党残兵盘踞在岛上,每天强迫老百姓为他们做防御工事,不是上山砍伐竹木打海防篱笆,就是到海塘或山沟筑土堡挖战壕。老百姓们手上磨起了血泡,肩上扛得红肿,苦不堪言。当时有一个被国民党抽壮丁抓来的萧山青年汪

简介：二十世纪六十年代被嬉皮士、迷茫、空虚等充斥着，电影《放大》正是导演安东尼奥尼在这样的社会氛围中，探索人与现实关系的影片。影片中，他用被放大的模糊的真实作为突破口，让迷茫的人们看到自己的空虚，去面对这个混乱的没有了评判标准的世界，思考究竟应该以什么样的自我适应这个无能为力的现实世界，从而进入到另一个自我的找寻和认同中去。

简介：遇见没必要和你对峙其实这一夜的轻雨，倒是止住了我的疼痛阴郁和清灵，一层层的那么清晰动人仿佛是我眼前的祖国.

简介：

简介：在工业电视多点遥控监视系统中，多通道视频信号衰减程度不同，它们经过相同放大倍数的视频放大器，得到的输出必然不是一个稳定的结果。本设计利用场效应管压控电阻的特性及视频信号同步头反映视频信号大小的特点，在视频放大这一环节引入自动增益控制，达到控制多通道输出稳定的目的。

简介：<正>传统教学环境包括学习场所内空间环境的构成及学习空间的组织形式,其特点是以教师为中心,只强调教师的"教"而忽视学生的"学",全部教学设计理论都是围绕如何"教"展开,很少涉及学生如何"学"的问题。在传统的学校内部,学习场所的功能单一,学习空间完全是一种被束缚的、固定不变的结构,虽然它有利于教师在教学活动中发挥主导作用,易于教师观察和控制学生的课堂行为,却难以发挥学生的主动

简介：

简介：淮上有一读书人，名叫俞逊，是巨富沈家的上门女婿。

简介：唐太宗曾言:以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失;以史为镜,可以知兴替。顺着这思路推演,大千世界,可以之为镜者多矣。譬如山水,能照前世来生的灵异之地多见诸文字。科学地透视、分析这类灵异,一为自然造化奥妙;二是人之附会,小说家言。说到底是人的情感的一种外化,是"我见青山多

简介：墨尔本塔拉梅林机场。一架从北京飞往墨尔本的波音737客机徐徐驶进停机坪，杨逸裹在人流中走下飞机。

简介：假如喜洲是一位白须飘飘的长者,那么,镜庐或许就是它聪明、可爱的儿子。在喜洲,我像风中的一片叶子,被和风吹着、托着、飘荡着,满怀的阳光,使我的心里溢满了温暖。漫步于喜洲弯弯曲曲的巷道,不经意行到了镜庐的门前。

简介：秉廉吞食鸦片自杀的一个多月后，也就是闺女腊梅出嫁路上让旧军劫走的三年头上．被工作队斗残了的唐英和儿子顺喜连同一口柏木棺材，一起坐上了一辆破烂的平板车。那柏木棺是雕了花纹上过漆的，斜照的太阳光下显得厚重肃杀．闪着诡异的光。过镜河，车轱辘陷了进去,李福李生李憨三条弟兄弯腰撅腚地拉拽,车才从泥坑里撅出来。

简介：镜庐品茗，最好的时光是在晚饭后，太阳悄悄沉下去．月光在不知不觉中漫上青石板，月光柔柔，石板寂寂，宅院森森。坐在空旷的院中，在青瓦重檐的围护下．烧个火盆，架上铜壶，沏一壶沱茶慢慢品味。在茶水的氤氲中，让思绪随着茶意飘浮，掠过时空去感受宝成府建院主人和他的先辈是怎样从茶马古道上用马背驮出雕梁画栋，青瓯连片；留下沱茶飘香、清甜四溢……

简介：王海是个孤儿,靠采药材为生。一天,他上山采药,遇见一个姑娘,手里拿着把古香古色的铜镜在漫山遍野照来照去。

简介：在一个春雨蒙蒙的早晨，友人带我驾车沿着苍翠浓郁的苍山山麓来到喜洲古镇。

简介：年轻时我第一次射箭我把箭射出去射中了一只飞翔着的鸟鸟旋舞在半空落在我的脚边扇动着美丽的翅膀于是我不停地把箭射向空中用第三支箭去追逐第二支箭尾我射了一支又一支箭箭在虚空形成了一道不规则的弧线

简介：1608年，荷兰小镇的一家眼镜店的主人利伯希为检查磨制出来的透镜质量，把一块凸透镜和一块凹透镜排成一条线，通过透镜看过去，发现远处的教堂塔尖好像变大拉近了。