简介:摘要校本音乐课程开发最终目的是促进学生音乐能力的发展和音乐文化素养的提高,根据构建主义理论,这种发展和提高必须建立在学生现有音乐学习水平的基础上才能得以实现。对于小学低年级学生来说,他们的音乐感受能力、理解能力和表现能力有限,应开发简单有趣的校本音乐课程内容,并运用有趣的音乐活动来呈现,让他们在校本音乐课程学习中获得快乐的音乐体验,为后续的音乐学习积累经验,有效提高其音乐能力。对于小学高年级学生来说,他们的音乐能力和知识文化储备获得了长足发展,对于音乐文化的理解和感悟能力也越来越强。就可以考虑从音乐文化的角度来开发校本音乐课程,引导学生品味、欣赏和再现地方乡土音乐艺术,引导孩子们向民族家园深处凝望,使他们在精神层面上实现与本民族内在律动的对接与认同。
简介:摘要本文通过对信息技术校本课程开发的实践研究,提出了信息技术课程开发的理念、开发的流程和课程框架,最后文章就课程开发中一些问题提出了自己的观点。
简介:摘要随着经济与社会的不断发展,知识在经济和社会中占据的地位变的至关重要,尤其是信息技术的发展,使得信息多样化。知识不仅让我们对信息利用变得有效,而且引领着经济和社会不断发展。经济社会也渐渐变为知识经济,也成为衡量一个国家综合国力的重要指标。我们最传统的信息的载体即档案,它是历史的记录者,也是历史的见证者,它记录了很多的最原始、最可靠的信息,带给我们的价值也是无法估量的。所以,对档案的资源利用对于我们的经济发展和社会建设也有着非常大的作用。但目前由于社会的不断进步,在档案管理上,我们还是原地踏步,存在很多问题,限制着档案信息被有效利用。所以,本文就围绕此来讨论如何在新形势下做好档案资源开发以及开发的意义和作用。