简介：

简介：2010年1月1日，中国——东盟自由贸易区已全面开成。近日，马来西亚旅游部部长黄燕燕在吉隆坡接受记者采访时对中国——东盟自贸区前景寄予厚望，并期待更多中国商人到马来西亚投资兴业。

简介：米泉市毗邻新疆首府乌鲁木齐市,城区距乌鲁木齐市中心仅17公里。近年来,米泉市委和市政府紧紧抓住与新疆首府城市地域相连、经济相融、人缘相亲的发展优势,一心一意谋发展,聚精会神搞建设,从而使米泉这个"鱼米之乡"的城乡面貌日新月异,社会经济发展呈现出一派喜人的局面。特别是在招商引资工作中,米泉市不断总结经验、创新思路、改进方法、另辟蹊径,使全市的招商引资工作每年都有新突破,取得了一系列令人瞩目的成效。说到米泉市近年来招商引资工作的基本思路,米泉市市长张承义指出,米泉市始终坚持环境招商、产业招商、园区招商、以商招商等多头并进的招商路子,不断拓宽招商引资渠道,提高招商引资的质量和水平。米泉市近年来在投资的软硬件环境建设上投入了大量的资金和精力,以求实创新的精神全方位、

简介：记者：我们都知道你很忙，但是，中国新诗研究所在2006年6月就要举行20周年所庆了，我们希望了解一些情况，所以不得不来打搅你。首先谢谢你接待我们。

简介：而中国古代的科学是经验科学,中国的问题还在于科学、教育、实验、技术、经济是分别独立发展的,客观上阻碍了近代科学教育在中国的发展

简介：而中国古代的科学是经验科学,中国的问题还在于科学、教育、实验、技术、经济是分别独立发展的,客观上阻碍了近代科学教育在中国的发展

简介：摘要语文是一门学科，它具有工具性的一面，还有人文教育性的一面，本文主旨进一步探讨语文学科的育人性，贵在启迪进一步挖掘教材内涵，注重语文的教育特性。

简介：摘要应用本科教育是适应我国经济发展需要的新的教育类型。如何适应实用型本科教育的特点，选择相适应的教学管理模式，是发展应用型本科教育急需解决的诸多问题之一。本文拟从应用型本科教育的实际探讨相应的教学模式，以促进应用本科教学实效的提高。

简介：摘要初中思想政治课是一门基础学科,对于陶冶学生的情操,发展学生的思维,培养学生的个性有着极其重要的作用。学生通过主动参与、自主学习,达到对知识的自我体验、自我感悟,实现培养学生的创新精神和实践能力目的,之中离不开教法探究，研究教学方法是永久性的课题。

简介：摘要：“跨学科”顾名思义是兼容、涉及、涵盖多个学科，以“跨学科”叠加“语文学习”，是一种非常有益的教学方式。通过开展小学语文跨学科教学，可以提高学生的语文综合素养和能力，促进学生全面发展。同时，跨学科教学还可以激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的创新精神和社会责任感。本文介绍了小学语文跨学科教学的实践探索，通过数学、科学、历史、艺术与语文教学的融合探究，提出行之有效的实践策略，以供借鉴。

简介：摘要教学督导工作作为高校质量管理的一个重要环节，对提升教学质量有着至关重要的作用。本文主要介绍了高校本科教学督导机制的基本情况，总结了目前高校教学督导工作的经验和完善本科教学督导工作。在介绍本科院校教学监督机制构建的同时，也对如何解决当前高等本科院校质量监督工作存在的问题给出自己的见解。

简介：摘要有别于传统的学徒制和个人别化的教育方式，现代教育是一种大规模的集体化教育，一直致力于帮助人认识自我。但近年来，现代教育的重心却越发偏向于追求利益，结果使学生脱离学校后无法顺利与社会形成良好的衔接，或者不能适应社会生活导致就业困难等一系列的问题。因此，一些比较务实的看法和观点已经被提上日程。教育是否还能照亮现代人回到自身之路，取决于教育能否有效地进行形态的转变。

简介：摘要信息技术与课程整合，是当前现代信息技术教育普及过程中的一个热点，也是全面实施素质教育，培养学生创新意识和实践能力的重要手段。实现信息技术与学科教学包括英语教学的整合，就是要在教学中广泛应用信息技术手段，充分利用现代信息技术和信息资源，转变师生的教法和学法，从而培养学生探究、实践、思考和综合运用的能力，最终达到利用信息技术改善学习的目的。

简介：摘要小学综合实践活动课程与学科教学之间的关系密不可分，两者相互影响，相互促进，综合活动课程的开展，对学生其他学科的学习有着促进的作用，可以帮助学生掌握学习方法，养成良好的学习习惯。对于综合实践活动和学科教学的整合方法，本人就自己的教学经验，提出以下自己的看法。

简介：摘要信息技术的运用为构建中小学理想课堂提供了很好的平台，教师应充分运用信息技术平台，优化教学方法和教学手段，合理开发学生潜能，有效地激发学生的创新意识，提高创新思维的能力，最终达到培养创新型人才的目的。

简介：摘要美术课教学不仅要培养学生健康的审美观念，陶冶学生美的情操，更主要的是在美术教学中教师要有意识地加强美术与其它学科的相互联系，这样在美术作品中才会体现出丰富的文化内涵，达到艺术与情感的高度统一。教师要用美术固有的特点为学生创设某种情境，结合各科发挥学生的主体作用。我们虽不培养“大艺术家”的气质，但要发挥“小画家”的个性，拓宽学生的知识面，丰富美术课的知识，激发学生对美术课的兴趣。

简介：摘要随着现代化技术的不断发展，信息化技术在教育界也开始属于各个科目的独特渗透，在传统教育体制中，对于音乐学科并没有给予过多的重视，而随着素质教育的提出，德、智、体、美、劳开始成为学生们新的发展目标，音乐教学自然也被赋予全新的教育意义，而信息技术也开始渗透到音乐学科的教学当中，本文主要探讨信息技术在发展过程中和音乐学科教学融合之后的应用。

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简介：现代信息技术的迅速发展对数学课程和教学产生了重大影响，信息技术环境下的教育是对传统教育模式的补充、提高和整合，本着提高教学质量，加强教学的针对性、生动性、实效性的目的，开展信息技术与课程的整合，是改进数学习方式，帮助学生理解数学知识本质和提高数学探究、应用能力的有效途径。本文就信息技术与小学数学课程整合的实践，作一些初步的探究。

简介：信息技术给美术教学提供了大量信息和多种手段,为我们美术学科教学内容、教学方法和学习方式等都提供了更深更广的可挖掘潜力.新的美术课程标准又为我们提出了崭新而丰富的总目标.因此,美术教师必须将先进的教育思想和方法与信息技术相结合,更好地达到美术教学的根本目的,在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术的实践能力,提高美术素养,陶冶高尚的审美情操,不断地完善人格.