简介:在大学声乐教育的开展中,声乐教学的目的不仅仅局限于对学生发声以及表演的要求,更加需要学生对声乐表演以及音乐具有一定程度的鉴赏能力,而这就需要广大教师能够在教学中着重提高学生的歌唱审美艺术素养。而综合性大学并非专业的音乐院校,学生的音乐素养良莠不齐,这就带来了一定程度的教学难题。本文以歌唱审美艺术与综合性大学的声乐教育为题,从歌唱审美艺术与综合性大学的声乐教育存在的问题、歌唱审美艺术与综合性大学的声乐教育开展的有效策略两方面展开论述,寻求歌唱审美艺术与综合性大学的声乐教育开展的科学途径。
简介:大学音乐教学不仅能在很大的程度上提髙学生的审美素养,还能为学生构建更加完善的音乐知识体系。综合性大学主要将促进学生的全面发展作为主要的教学目标,因此,其在教学模式方面与专业的音乐院校存在较大的区别。将创新理念融合进综合性大学音乐教学当中已经成为了大学音乐教学发展的必然趋势。综合性大学的音乐教师应该充分意识到对教学模式进行创新的要性,并将其创新理念实标渗透进日常教学活动的过程当中。
简介:使学生在这种半真实的语言环境中学习语言, 一、英文原版电影在大学英语教学中的意义 1、激发并培养学生对英语的学习兴趣 著名教育学家乌申斯基说,让学生们带着问题去观看电影
简介:真正的艺术教育恰恰是在明确的教学目标、审美教育的指导下,我们突出艺术教育教学目标审美指向的同时,艺术教育只有当它是审美教育
简介:民族音乐欣赏作为促进校园文化建设、培养学生良好民族个性品质的有效途径没有得到非艺术类高校的重视,加强对民族音乐欣赏的重视,在选修课中扩大民族音乐欣赏内容
简介:一、艺术教育是一种超审美教育的多层面、跨越性、综合性素质教育范畴很多人把艺术教育单纯地归纳为一种审美教育的范畴,2艺术教育的审美层面,在艺术教育形式层面实现的过程中
简介: 三、艺术教育对大学生综合创新能力的培养 1.创新人格、创新思维与创新实践技巧的培养 艺术的本性是开放, 四、实施艺术教育的思考 艺术教育与科学教育的融合对培养大学生创新能力无疑是非常重要的, (1)艺术教育能够促进大学生的创新人格的形成 艺术教育鼓励学生
简介:三、艺术教育对大学生综合创新能力的培养 1.创新人格、创新思维与创新实践技巧的培养 艺术的本性是开放, 四、实施艺术教育的思考 艺术教育与科学教育的融合对培养大学生创新能力无疑是非常重要的, (1)艺术教育能够促进大学生的创新人格的形成 艺术教育鼓励学生
简介:中国的当代大学生中有1批缺乏梦想的人,三、乐观态度 乐观的态度来自于积极向上的精神, 1、主体意识 韩剧中经常会出现这样的对白
简介:美国美学开创者乔治·桑塔亚纳(GeorgeSantayana)曾经说过:“忘记过去必将陷入重复的魔咒”,对于舞蹈这门以身形动作来表达诠释人类情感的艺术而言更是如此。世界舞蹈总会WDC(WorldDanceCouncil)新任历史委员会主席布里吉特·梅尔(BrigittMayer)也曾说过:“记录舞蹈的历史不仅是为了防止被遗忘,更重要的是能够在保存相关文化遗产的同时对其进行反思,为舞蹈艺术的发展做出更明智的决定。”
歌唱审美艺术与综合性大学的声乐教育
综合性大学音乐教学模式的创新性研究
英文原版电影在大学英语教学中的运用
以人为本通过艺术渗透提升大学生的艺术素养
民族音乐欣赏与大学校园文化
艺术教育是大学生不可或缺的素质教育
论艺术教育对培养大学生创新能力的作用
试论艺术教育对培养大学生创新能力的作用
浅议韩剧对当代大学生价值观形成的启示意义
舞蹈档案在舞蹈研究与教学中的作用--以萨尔斯堡大学德·莫罗达舞蹈档案馆为例