简介:每个人的行为以及情感意志多是由其动机与需求支配,由于环境、学识、年龄、物质条件等的不同,便产生了不同的动机与需求,如求食、求饮、避痛、睡眠等方面的生理需要;还有探索、接受外来信息刺激、成就、赞许等方面的心理需要。心理学家马斯洛按需要的等级分类,将人类的需要由低到高分成五个层次:第一层的需要是生理需要;第二层的需要是安全需要;第三层的需要为对“爱与归属”的需要;第四层的需要为对受到别人“尊重”的需要;第五层的需要为“自我实现”的需要。
简介:在书法技能的训练过程中,在学习书法技能的过程中,书法学习心理学技能心理机制 书法教育
简介:
简介:素描是一切造型艺术的基础,是各美术院校专业学习的必修课,更是各美术院校招生时必考的重点专业科目。一年一度的美术专业考试日益临近,对学生进行合理的辅导,尽快提高其作画水平,形成良好竞技心理素质,并顺利考入较为理想的高等艺术院校,已经进入了关键时期。笔者认为,考前辅导与训练,应着重从以下六个方面入手:
简介:我从19岁走上教育这条道路至今已经过去了25个春秋、如果有人问我:“教孩子画画累吗?”我会说不累、因为我的心很快乐越往下走越觉得自己是为美育而生的,不管我的状态有多难受、一旦走进课堂我就立即变得神采奕奕,我很享受和孩子们在一起的时光,我喜欢用全身心的爱去启迪他们,我喜欢把自己的生命在他们面前绽放,我喜欢把我的每一份美好都毫无保留地分享给他们……因为他们给了我生命的质量:做善良的自己。
简介:作为一名基层文艺工作者,这几年,坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众,积极推动新疆克拉玛依书法事业的发展。一是下基层进行文化辅导。我每年都到一些社区辅导,通过书法班培训、讲座、展览、笔会等形式不断向社区的群众传播书法艺术。克拉玛依是以开发石油为龙头的城市。
简介:陶红,1994年成都幼儿师范学院毕业后至今一直求学于各大美术院校,先后就读于四川省教育学院学前教育管理专业,自学行政管理专业。2009年毅然辞去幼儿园副园长的公职,脱产到四川省师范大学进修油画本科4年。她热爱学习,热爱美术教育.多年来多方求学、认真实践,在儿童美术教育领域取得了可喜的成果,曾在《当代幼教》《早期教育》《少儿书画》《少儿美术》等刊物上发表文章和作品
简介:这是一首在芬兰家喻户晓的民间舞曲,只要琴声一响,芬兰人肯定要随着乐声翩翩起舞。1962年我到芬兰参加世界青年联欢节时学习了这首乐曲。当时不管在什么地方,只要一奏这首乐曲,当地群众就要跟着跳舞。联欢游行的时候,警察看到我在演奏这首乐曲,马上高兴得立正、敬礼,使我们大家都很高兴。
简介:师:小朋友们观察得很仔细.树干有点偏绿可能是因为树干上长的青苔.也可能是因为周围都是绿色的柳树,所以受其影响也有点泛绿色,我们也称之为环境色。简而言之就是一个物体的颜色受到旁边物体颜色的影响,这个物体一般会出现旁边物体的颜色。例如老师放一张红色的纸在白纸旁边,白纸就会出现一点点红色。
书法鉴赏心理机制浅析
试析书法学习中技能习得的心理机制
探析书法学习中技能习得的心理机制
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群文书法辅导浅说
辅导孩子学琴心得
素描考前辅导“六要素”
陶红老师辅导的日记画
主动做好群众的书法辅导
群文声乐辅导特性论
浅谈如何做好声乐辅导
手风琴考级辅导系列讲座——四级基本练习和乐曲辅导(下)
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