简介:随着杂技国际化办学的不断发展,杂技留学生短期课程教学已成为我校专业教学的重要部分,成为中外文化交流的重要桥梁。我国杂技拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴,近年来通过将现代科技融入杂技艺术,使中国杂技在世界舞台上大放异彩,吸引了越来越多的外国留学生前来学习。本文对杂技留学生欧美班短期课程设计和教学方法进行了初步分析,其目的是为我校杂技留学生短期教学提出有意义的借鉴。
简介:在造型艺术中,由于种类不同,其造型手段、表现形式和使用材料等均不同。由此产生各自的特点,以致贯穿于造型活动的整个过程。雕塑是立体造型艺术,体积则是构成雕塑艺术的主要元素。然而,对体积的认识、理解与运用,则
简介:当代艺术,它的一个特质,我的理解,如果它不提出问题,那么它就失去意义,它本身就有问题。它要提出它自己的一个看法,可以是颠覆性的,可以是叙事性的,必须有自己的立场。可能五年前、十年前我体会不到艺术的“逆者昌,顺者亡”,我也体会不到蛮干和智慧的关系,我会极力说我自己是聪明的,我是了不起的,但今天我的理解正相反。
简介:近两年来,我在北京学习、观察、思考。一直在吞食,来不及消化,思路也是混乱的。在北京和刘曦林交谈,他说:事物已经发展到了一个高级的层次,我们还往往在低层次上纠缠不休。我困惑……。这同样也是我的苦恼。艺术观念的扩展和更新,是当今世界发展的必然,因为一切存在于过程之中。一个艺术家只有将自己的思考和追求付诸于作品的时候,才能获得满足和创造的价值。创造和享受共
简介:要以分析和理解为主来解决对形的观察和表现,素描学习中重视引导学生从物体结构方面去认识,而如何使学生对形进行正确的观察
简介:生活中,我们有时会对某些物象发生兴趣并产生感觉,有时又会面对各种各样的物象却好像视而不见,毫无感觉。感觉是人对事物的反映,感觉是思维活动的材料,所以.感觉是一切知识的源泉,也是艺术的根本。对作画者来说,对事物是否敏感.感觉是否丰富,会影响到艺术思维,直接反映出一个人的艺术水准。
简介:
简介:20世纪80年代的中国,是一个新旧观念错综的年代。许多先前程式化、典范化的东西在这一时期被提出疑问,新的规则慢慢建构。1986年,叶军完成了《水墨实验》系列,开始思考现代绘画语言和传统水墨画的承继和分离问题。在1989年参加中国第七届美展的作品《芦苇花》中,已经可以看到画家开始对以往的创作观念和方法进行调整。画面上虽然还保留着了一些传统国画创作的方式和思
简介:如果从舞台作品的角度来观察一年来的戏剧状态.可以清晰地看到.2011年是一个具有里程碑意义的时间节点。戏剧作品数量之多。品位之高。几乎是其它年份难以相比的,这也增加了宏观把握剧坛实绩与走向的难度。因而.这篇文章只能择其要点。以点带面地进行扫描.尽管难免顾此失彼的偏颇.但至少能够记录下这一年戏剧不断前行的足迹.
简介:新年伊始,《美术观察》迎来了第100期的问世。自1995年由《美术史论》改刊以来,《美术观察》已走过了8个春秋。综观《美术观察》的百期历程,我认为,借用“大美术”这个词来表述其风格与特色也许最为恰当。相对于“美术”概念,“大美术”所指应该不仅包含一般意义上的美术门类和形态,也应该包含与“美术”有一定相关性的事物和现象。就我的理解,提出这个概念,当是用以反映和涵盖当代美术形态多元化延伸与衍变的态势,用以包含现实中远比习惯意义上的美
简介:<正>在卡拉瓦乔早期创作的静物画中,《水果篮》(见本期封二)是他非凡的杰作,体现了作者极强的写实功力。且不说绘画技巧的娴熟、精妙,作为写实功力的基础,精细的观察力是非常重要的。
简介:“观察生活练习”是一种将生活、技巧、创作结合起来的练习方法。通过对现实生活中各色人物的细致观察和分析揣摩使演员建立起明确生动的“内心视象”,从而在形象特征捕捉,习惯性格把握、内心活动展现等方面得到充分锻炼,为在舞台上塑造出有血有肉、真实可信的人物形象打下坚实的基础。本文就是作者结合工作实践,对“观察生活练习”的一些理解和感悟。
简介:戏剧观察要求仔细察看事物或现象,做出客观有益的判断,表明一种平等的、民主的对话态度.但是在集体的运作与维护下,一方面戏剧生产看似甜蜜而幸福地衍生,另一方面个性自由的戏剧生产和观察却倍受遏制,戏剧观察难以形成鲁迅所言的"真的声音".我们可以为戏剧观察寻找一些理论依据和逻辑支撑,然而它避免不了可有可无的历史命运.剧场艺术召唤力的大小,需要平衡生产者的艺术扩散力与观察者的个体创造力,关键是意识接受的可再生性,如何让戏剧观察成为戏剧艺术双翼飞翔的一种现实力量.
简介:本文试图以出土乐器实物为基础考察周代乐器组合规律,从客观的角度梳理出周代乐队的规模、编制、声部功能配置等情况以及发展状况。
简介:对孩子来说,观察是认识世界的重要途径。随着孩子观察能力的提高,孩子对生活的认识会逐渐广阔、逐渐深入、逐渐具体,他们的思维能力和语言表达能力也会随之提高。因此,我在教孩子学画画时比较注重激发他的观察兴趣和培养他的观察能力。
简介:一、观察方法的渊源唯物主义认识论认为,认识事物必存在两大因素:主体和客体;主体指人,客体指客观事物,两者相互依存不可分离。如此,自然山水的观察方法也可理解为主体对客体自然景物的感受及对这种感受的认识,相当于神经之受纳器将刺激世界的受纳加工成各种知能,而将此感受和认识行之于画面,便获得不同凡响的艺术作品。大家称此观察方法为“仰视俯察、远取近求”。此法的哲学渊源可上溯到《周易》。
简介:绘画艺术取决于画家的观看对象和观看方式,观察体验意境创造 从自然到艺术这个过程需要画家艰苦的实践,到自然中若视而不见就失去了到自然中的意义
简介:当物象完全成为创作描摹的对象时,绘画也就失去了意义;而对物象具有敏锐的视觉反应能力和深刻的表现能力,并把这两者结合起来挖掘隐藏于其后的表现价值和审美意趣时,绘画便不再单单是表现物象的含义了。中央美院城市设计学院张俊明教授之于风景创作的意义正在于此,才凸显其真正的艺术追求。
杂技留学生欧美班短期课程设计与教学方法初探
浅谈观察
观察语录
学习·观察·思考
观察与表现
观察与感觉
练练观察力
叶军作品观察
2011戏剧舞台观察
“大美术”的《美术观察》——写在《美术观察》发刊百期之际
精细的观察力
演员的“观察生活练习”
我们时代的戏剧观察
周代乐器组合之观察
培养孩子的观察能力
谈谈自然山水的观察方法
谈艺术观察与意境创造
凤池观察——张俊明