简介：针对传统的分析方法没有考虑真实的社会网络的属性特征,比如社会个体属性,社会关系的强度等等,建立了社会网络的扩展图模型,并在此基础上定义了基于信息流的网络层次性结构,提出了基于拓扑势支持的网络骨干节点的发现方法和基于势流动的层次结构发现方法,并通过实际网络的层次结构挖掘验证了所提方法的有效性。

简介：摘要职高学生存在严重偏科或基本功欠扎实的现实问题，继续对他们采取“一视同仁”的教学方法已不具有多少可行性，也不符合素质教育的要求。“分层次教学”方法的提出能做到面向全部学生，为学生创造良好的学习条件。本文从学生实际出发，阐述了“分层次教学”的问题提出背景，具体实施过程及其效果、体会等方面的概况。

简介：

简介：“宇宙”概念有感性、知性和理性三个不同的结构层次，各层次之间有各自的界限和范围，有着逻辑和内容上的递进关系。现代宇宙学的宇宙有限论，实际上只是在知性宇宙概念所指谓的范围内。

简介：进入90年代以来,混沌运动的分形(fractal)自组织特征日益显化,如果与原来意义上的有序运动形态相比较,各自具有许多不同的特点。因此,二者之间的相同性和独待性研究——代表新的自组织概念框架更为广泛深入的研究纲领业已成为自组织理论的发展趋势。本文关于自组织运动形式的层次性研究即为在此方面所做的尝试性探索。

简介：关系数据的聚类算法对于传播研究意义重大,首先运用迭代系统隐喻个体结构的变化,用输出与状态的包含距离表示关系的非对称同时也确定拥有最高结构等级序列的节点来代表簇;再将Hausdorff距离引入DBSCAN算法,使得同结构节点进行合并的加和算子和层次上卷的并算子变得可压缩。运用复杂网络研究人员的数据对算法的有效性进行了评估,分层后的人员合作网具有不同的网络结构特征;关键词在层次2网络中的传播效率高;互惠关系在知识传播中的作用最大。新的发现证明算法通过引入Hutchinson算子的可压缩测度Hausdorff距离使得网络结构对传播效果的影响得以体现,该算法的设计思路是正确的。

简介：内容摘要“分层次教学”的指导思想是教师的教要适应学生的学，而学生是有差异的，所以，教学也应有一定的差异。

简介：本文分析了主成分和层次分析法的优缺点,提出结合运用两种方法,更好发挥两者优势、互补不足,并以2008年14家上市银行的数据为例证,对其主要能力及综合实力排序,为投资者提供一定的择股投资依据,也为公司本身的经营决策提供一定的依据。

简介：摘要：近年来，我国煤矿安全生产形势每一年都在变好，煤矿百万吨死亡率每一年都在下降。但是和发达国家相比仍然有很大差距。究其原因，是我国煤矿安全管理水平较低，没有全面辨识、排查煤矿安全隐患，对煤矿生产中的风险没有定量计算，没有有效实现煤矿风险层次化动态预警。因此在这篇文章中，作者首先对我国煤炭生产中安全隐患和隐患预警研究的现状进行了概述，然后对煤矿层次化安全管理理论进行了分析。这对实现煤矿生产作业过程中的风险分层预控，实现煤矿风险层次化动态预警，实现煤矿本质安全化生产具有重要的理论意义和现实意义。

简介：依据《地理新课程标准》的基本理念，对学生进行分层分组教学，并通过学生对学校附近城市交通的实地调查、整理、分析、综合、归纳等活动，让不同层次学生学有所获，有效地实现课本知识的落实与突破。

简介：利用复杂网络理论研究了中国航空交通网络中多层网络的时间演化特性和多层网络融合演化特性。结果表明，直飞航线网络和经停航线网络与复合航线网络在度分布、平均距离长度、簇系数、富人俱乐部指标、同配系数等指标上表现出相似的网络特性且随时间变化相对稳定，但在网络相似性比较上表现出内部网络结构特性有较大的差异，经停航线网络随着航空业的发展将在优化网络结构方面进一步发挥重要作用。

简介：摘要近几年,一方面从化城区用电负荷呈持续快速增长,居民对供电可靠性期望提高;另一方面城市规划与建设的要求越来越高,市容美观越来越受到各级政府的重视。城区配电网现采用的架空线路受廊道和同杆回路数的限制,许多街道输送容量跟不上社会用电的发展;架空线路一般位于街道一侧,限制绿化带树木的生长高度;架空线路的横跨街道和其他弱电线路在电力杆上的私拉乱扯,严重影响城市美观。

简介：统一混合网络理论模型具有比较丰富的拓扑特性,能够应用于许多实际网络的研究分析,因此开展基于统一混合网络理论的多层次超网络模型研究具有理论价值和现实意义。为此,将统一混合网络理论和超网络的特性相结合,构建了4种类型超网络模型,计算分析了混合比与拓扑特性之间的关系,对统一混合网络理论模型与超网络模型的特性进行了比较,发现一些新特点。

简介：本文对英美科学哲学中的以南茜.卡特赖特为代表的史坦福学派新经验主义（斯坦福学派是一个强调从哲学上来研究实际的科学实践,否定科学统一或科学整合可能性的新经验主义的松散联盟,成员包括JohnDupré,IanHacking（哈金）,MargaretMorrison（莫里森）,PeterGalison（艾莉森）和NancyCartwright等人,其中以南茜的观点最为激进。NancyCartwright（1944-）伦敦经济学院哲学系教授,前任美国科学哲学学会主席。英国科学院院士。曾经任教于许多大学包括美国斯坦福大学。）提出批评、剖析和讨论,认为南茜否定基本物理定律的普遍性的观点以及她的＂斑杂破碎的世界＂是对一般科学方法论和系统科学方法论的一种颠覆性的论证。清华大学吴彤教授根据新经验主义提出的《破碎的系统观》是我国系统哲学的一种新见解,也是很有启发性和颠覆性的,无论你赞成还是反对面对,都值得我们认真研究和讨论。本文认为系统科学的发展实际上已经正面解决了＂南茜的质疑＂。系统科学哲学研究的关键问题在于采取跨学科研究方法,具体地研究不同类型的系统。当今的主攻方向是要研究复杂系统的普遍规律及其突现行为,并用于解决我国开放改革遇到的各种全局性和局域性问题。世界是有系统的和有规律性的而不是斑杂破碎和无规的。

简介：摘要通过构建中小企业信用担保公司核心竞争力的评价指标，利用模糊层次分析法构建中小企业信用担保公司核心竞争力的评价模型，最后通过实例计算和结果分析，表明该方法不仅客观可靠，而且计算较为简便，是一种有效的评价中小企业信用担保公司核心竞争力的方法。

简介：摘要全面实施素质教育，是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策。作为学校教育的重要组成部分，学校体育教学在实现素质教育中能够发挥积极的作用。

简介：在素质教育中往往忽视了最不应该忽视的环保教育。环保教育是素质教育的重要组成部分。环保素质是国民素质之一，提高全民环保素质符合提高国民素质的宗旨。在全面推进素质教育的过程中，为提高学生的环保素质,进而提高全民环保素质创造全方位的、长期性的条件。

简介：简要回顾单一网络的理论框架的总体概貌;概述当前令人关注的＂网络的网络＂或超网络的诸多特点、相关定义和概念,简介若干多层次超网络的理论模型研究概况,最后对于复杂网络面临的十大挑战性课题给予说明。

简介：和谐校园是一个符合人性规律和教育规律构筑的生态系统。和谐教育是一种提供适合孩子天性的教育，为每一个孩子健康发展创造适宜的环境。伏案回眸，和谐教育的方法和策略是以人为本，是构建和谐校园的关键；以教学为重点，是构建和谐校园的核心；规范管理，是和谐发展的保障和基础。和谐教育最终是实现人、事、物、情的和谐发展，即可持续发展。和谐教育最终让学生体验一份生命的精彩。

简介：本文针砭时弊，列举了诸多教育不真诚的现象，抨击不真诚教育产生的负面影响，看似偏激，却启迪教育者反省我们的教育价值观，最后指出如何教会学生真诚的方法，即教育者（家长、教师）自身真诚，以身作则，用真诚换取真诚，只有教育出真诚的学生，才能构建真诚文明的社会。