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500 个结果
  • 作者: 王布海
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2008-10-20
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2008年第10期
  • 机构:众所周知,物理是以实验为基础教学。所谓“物理”,就是通过“物”——物理实验引入物理概念,来研究物理规律。就是要以“物”喻出“理”的本质,以“物”明了“理”的内涵,以“物”揭示“理”的真谛。因此,物理课的本味就是物理实验。开足、做够物理实验。这是使物理课本味丰厚的根本保证。
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  • 简介:新课改下的物理教学应生动有趣。教学方法是多种多样的,它们应是有趣的课程引入;感知中掌握物理概念;巧妙多变的实验探究;动态的网络视频教学;从教学内容出发拓展学生多方面的思维。

  • 标签: 物理 课堂 实验 教学
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  • 简介:新课程数学教学过程中,教师课堂倾听技能的使用原则和使用方法。

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  • 简介:本文通过具体实例,介绍mathematica软件在制作大学物理件中的运用,从而为从事物理教学工作的教师提供一种制作大学物理件的方法。

  • 标签: mathematica 大学物理 课件
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  • 作者: 安怀英
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期
  • 机构:教育部颁布的《物理课程标准》做了较为准确的解读,较好地体现了《课程标准》提出的“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”的培养目标以及“注重全体学生的发展、改变学科本位的观念”的课程基本理念。教材以人为本,特别注重了从生活走向物理,从物理走向社会,于点滴之处体现出科学探究及学习方式多样化的精神,而且注重了学科渗透和新科技的纳入,这一切都有利于学生的个性发展,有利于培养全体学生的科学素养,受到了实验学校教师、学生、家长们的普遍欢迎。具体来说,新教材的特色主要体现在以下几个方面:
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  • 作者: 杨承淑
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第3期
  • 机构:何为教师?教师,是一种使人类和自己都变得更美好的职业,是一种使每个从事并愿尽力做好这份工作的人不断去学习、充实和发展自身的职业;是一种不仅具有越来越重要的社会价值,而且具有内在尊严与欢乐的职业。……正是对教师培养具有创造精神和能力的人的要求和对教师工作中创造性的要求,使我们找到了教师职业对于社会而言的外在价值与对于从业者教师而言的内在生命价值之间统一的基点,找到了教师可能从工作中获得外在与内在相统一的尊严与欢乐的源泉,那就是两个赫然的大字——创造!它揭示了教师职业未来的重要品质。
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  • 简介:【摘要】 PCB也叫做印制电路板,为电子元器件电气连接提供了重要的支持。同时,随着 PCB的发展,其精细程度得到了很大程度上的提升,很多 PCB新产品也逐渐得到广泛的应用。本文针对 PCB新产品制造导入系统的相关内容,展开了分析和阐述,主要是通过对各项先进技术的了解,强化对 PCB新产品的应用,以此促进其行业的发展进程。

  • 标签: PCB新产品 制造导入 高精度
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  • 简介:摘要随着新技术的广泛应用和互联网经济进一步增长,网络媒体风生水起,博客、播客、威客、网络视频点播、手机等等各种新兴媒体形式迅速成长,网络媒体对传统新闻传播带来了巨大变化,尤其是新闻业务上的变化。基于这种变化,无疑是对传统新闻工作者来说是一大挑战,因此,传统新闻工作者应尽快适应并掌握网络新闻业务技能。如何将传统的新闻采访技能转化为网络新闻采访技能则是最首要的任务。

  • 标签: 网络采访 特征 信息采集