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12 个结果
  • 简介:分析鉴定ApoCⅢ转基因阳性小型猪.从仔猪尾中提取基因组DNA,通过PCR和Southernblotting等手段进行鉴定;从仔猪肝、小肠、心、肾、肺、脾、胃以及皮肤等冰冻组织以Trizol法提取RNA,以RT-PCR手段进行检测分析.经过对18头仔猪进行PCR分析,显示其中的15头含有人ApoCⅢ基因,随后的测序和Southernblotting亦证实,猪的基因组中已经整合有人ApoCⅢ基因.RT-PCR证实人apoCⅢ基因已经在转基因小型猪的肝脏和小肠中进行了翻译.本研究成功制备了人ApoCⅢ转基因小型猪,可作为高脂血症与动脉粥样硬化疾病之间关系很有价值的研究模型.

  • 标签: ApoCⅢ 小型猪 转基因 鉴定
  • 简介:本文简要介绍了原子显微镜的基本工作原理及其应用,阐述了在大学物理实验课程中开设原子显微镜有关实验的必要性和重要意义,结合作者本人在教学和科研方面的经验,指出了在大学物理实验课中开设原子显微镜有关实验的设计。最后,以分析半导体薄膜的形貌特性为例,探讨了原子显微镜在大学物理实验课中的具体应用。

  • 标签: 原子力显微镜 大学物理实验 教学改革
  • 简介:<正>海南省2014年初中毕业生学业水平考试数学科试题以"水平考试、教学导向"为指导,以《义务教育数学课程标准(实验稿)》为依据.力求稳中有变、立意创新、加强应用,突出数学思想方法与学生综合能力.体现了"立足主干、体现基础、突出能力、关注应用"的命题特点.一、试卷的基本结构1.题量与题型2014年海南中考试题保持了2013年的题量,试卷由14个选择题、4个填空题和6个解答题组成.选择题

  • 标签: 学业水平 试卷分析 填空题 教学导向 中考试题 应用意识
  • 简介:世界经济的快速发展和工业化进程的推进促使各国电力需求激增,电力供需矛盾为能源回购项目的发展提供了条件。为能够实现错峰用电和缓解能源需求的紧张,能源回购项目在每个阶段出现能源短缺时,将根据短缺的不同程度为限产(或停产)企业提供了金额不同的资金补偿。因此,在该能源回购补偿机制下,企业需要确定每个阶段是否参加能源回购项目及其相应的生产库存策略,来实现其期望折扣成本的最小化。本文研究了能源回购补偿机制下企业以最小化期望折扣成本为目标的无限阶段最优生产/库存策略。引入启动成本和多个能源需求状态的资金补偿水平后,在合理的假设条件下,证明了每个阶段生产商的最优生产/库存策略在高峰状态为(si,S)策略,在非高峰状态为(s0,S,A)策略。

  • 标签: 管理科学与工程 供应链管理 生产/库存决策 无限阶段折扣准则 动态规划 能源回购
  • 简介:“十一五”规划中明确指出到2020年,中国将要建立30座核电站,然而根据中国目前的核技术发展水平,实现这一任务不可谓不艰巨。本文将通过阐述目前核电站发展的现状和原因,重点提出高校在核电发展中的作用和高校与核电企业合作的必要性,分析现有核电人才培养模式及我国高校与核电企业合作的前景。

  • 标签: 核电发展 高校 合作 人才 培养模式 前景
  • 简介:分析了核热推进NTP(nuclearthermalpropulsion)反应堆关键技术及现状,介绍了核热推进反应堆技术在空间推进领域的应用,总结对比了美国、俄罗斯现有核热推进反应堆设计方案的主要参数和特性,并对未来航天器用核热推进反应堆的发展方向和应用前景进行了探讨。

  • 标签: 核热推进 反应堆 深空探测
  • 简介:针对城镇化进程中洛阳市的人口发展规律,建立了人口发展的一元线性回归模型、指数增长模型以及阻滞增长的Logistic模型来预测洛阳市人口的发展,并与ARIMA模型进行了对比,为城镇化进程中人口发展趋势提供参考,为政策的制定者提供理论指导和决策参考。

  • 标签: 城镇化进程 人口模型 数学建模 LOGISTIC模型
  • 简介:近年来,太赫兹科学技术的研究已成为国内外学术界最热门领域之一,发展十分迅猛,研究成果引起了广泛关注,在全世界范围掀起了太赫兹科学研究的热潮。国际红外毫米波-太赫兹会议是本领域内最权威、水平最高、历史最悠久的会议,体现该领域发展的最前沿方向。随着太赫兹科学技术的飞速发展,该会议不断向着太赫兹领域倾斜,2013年第38届国际红外毫米波-太赫兹会议重心已全面转向太赫兹领域,全方位展现了当今国际太赫兹科学技术研究进展。本次会议也引起了国际学术界高度重视,"NaturePhotonics"在此次会议召开后1个月内即发表以太赫兹为主题的焦点期刊("FocusIssue"),对太赫兹领域研究进展进行报道。

  • 标签: 太赫兹 国际红外毫米波-太赫兹会议 发展 应用
  • 简介:思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、推理等一系列认知活动的过程,是一种隐性的心理活动,而操作则是隐性心理活动的一种显性表现.学生的数学思维,往往与他们操作时的活动过程分不开,缺少思维的活动是空虚的.在课堂教学中突出学生的操作过程,不仅可以调动学生的学习兴趣,而且可以有效地发展学生的数学思维.2013年11月,常州市高中数学陈小红名师工作室与苏州市相城区蒋智东名师工作室开展了一次联合教研活动.

  • 标签: 操作过程 数学思维 示范课 图象 函数 心理活动