简介：摘要配电线路的线路比较复杂，且长度较长，同时跨越的范围也比较广，总之就是面广、点多、且走径复杂等特点。这些特点使得配电线路中的设备质量良莠不齐，受自然环境等影响较大，增加了线路故障的概率。对配电线路的故障及出现原因进行分析研究，并制定出科学合理的解决措施，是目前电力企业需要重视和解决的问题。

简介：摘要经济运营的整个过程都是建立在经济管理基础上的，现代化社会发展进程非常迅速，外部需求发生了多元化变换，我国经济社会发展的速度非常快，以新时期社会背景为例，经济管理若想要与现代化社会相适应，就要了解社会需求，迎接更加艰巨的挑战，经济管理现代化改革与创新与现代化社会发展契合度更高，在工作过程中相关工作人员应对此具有一定的认知，及时推进经济管理的现代化变革与发展。本文基于经济管理现代化和经济管理发展新趋势展开论述。

简介：摘要众所周知，无论任何企业的目的就是为了获得收益，经济管理模式是增强企业经济效益的关键，在经济全球化的背景下，现代企业应致力于促进经济管理模式的改革和创新，有利于实现经济效益的最大化。

简介：摘要阐述了智能电网的内涵和特点，总结了智能电网技术的国内外研究现状以及发展智能电网对我国的重要意义，同时分析探讨了实行节能经济调度给电力行业所带来的影响。通过建立促进提高能源效率的新机制，改进发电调度方式，可以促进电力系统整体效率的不断提高，实现节能降耗的目标。

简介：摘要随着互联网行业的快速发展，网红经济成为商业市场中新兴的又一大经济模块，通过调查与分析发现当下网红经济主要存在的三大发展模式，即网红通过电商平台精准化运营的电商模式、低成本的广告投放模式、以及通过直播打赏会员特权的内容付费模式。本文先简述网红经济的相关概念，之后对其发展模式进行详细介绍和分析。

简介：摘要随着社会的不断进步与发展，我国已经进入了新的经济发展状态，那就是经济新常态。经济新常态给经济增长带来了新的曙光，对社会经济增长的影响也越来越显著。但同时也伴随着许多金融系统方面的风险问题，比如房地产金融风险、信用风险、地方债务风险以及影子银行监管风险等等。本文在对经济新常态下金融体系的内涵分析基础之上，还针对以上的风险问题，提出相对应的防控措施，就如何加快金融监管体系完善的步伐提出了建议，合理促进经济新常态下金融系统的健康、流畅运转。

简介：摘要从经济全球化的角度来看，经济的快速发展在提高人们生活水平的同时，也会带来一系列的问题，因此，为实现全球市场经济的稳定，则需要借助包括法律在内的多种监管方式，以规范市场经济行为，而工商管理就是其中之一。

简介：摘要电力企业作为市场经济发展中重要组成部分，同时也是我国重要的能源部门，电力企业经营状况将直接影响到社会和谐、稳定发展。纵观当前我国电力企业发展现状来看，由于历史和体制问题带来的影响，面对新经济背景难以更好的应对和转型，在一定程度上制约着电力企业的长远生存和发展。故此，在新经济背景下，电力企业应该顺应时代发展需求，加强内部人力资源管理，合理配置人力资源，深入挖掘人员潜力和价值，提升企业的核心竞争优势，从而在激烈的市场竞争中获得长远发展。由此，加强新经济背景下电力人力资源管理，有助于提升企业核心竞争力，谋求长远发展。

简介：章建跃先生曾说:“当前概念教学的问题是,概念教学走过场,常常采用‘一个定义、三项注意’的方式,在概念的背景引入上着墨不够,没有给学生提供充分的概括本质特征的机会.

简介：摘要本文从研究生培养目标出发，分析了我校“电网络理论”课程特点及存在问题，提出了将讨论式教学方法应用于该门课程的理论教学，很大程度上激发了学生自主学习的主观能动性，提高学生分析问题和解决问题的能力。

简介：支架式教学在高中数学课堂上有着重要的实践意义,本文通过课堂教学实践活动中合理的搭建支架,攻克本节课的重难点,让支架在对应的情境中有效地推动学生的理解.

简介：本文以“电流计改装为电压表”教学设计为例,突出“理论探究”和“实验验证”这一核心要素。采用“问题引领”探究教学法,以问题发现为主轴、自主探究为载体、过程体验为收获、问题解决为动力,引导学生经历电压表改装的科学探究过程,领悟科学探究方法,提高学生的物理核心素养。

简介：高中物理课堂里学生的学与情境相联系,通过创设教学情景,可以使高度概括、抽象的知识变得更简单形象,让学生能轻松体会物理知识的形成过程、锻炼探究能力及科学思维能力,提升物理核心素养。本文主要基于物理核心素养的角度论述物理课堂情境创设常见的途径与原则。

简介：DIS实验能够把计算机和物理实验课程有机结合起来。大部分学校都有DIS实验室,在各种教学比赛或教学公开课中也常常看到DIS实验的身影。但仔细分析我们也会发现,DIS实验大部分还只用在新课教学和物理原理探究验证上,其实在力学习题课难点的突破上,DIS实验也有很大的发展空间。

简介：大学物理实验教学对于大学生动手能力的培养和理论知识的运用极其重要,为此实验教学中心通过改革实验教学内容,将仿真实验融入大学物理实验中,采用虚实结合的教学方式,搭建实验信息化网络平台,采用开放的管理模式,为高校人才培养开辟了一种新的有效尝试。

简介：在众多的大学物理实验当中,光学实验由于概念理解上的抽象性,再加上实际操作难度较大,传统的实验教学模式很难达到理想的实验预期。笔者根据多年的实验教学发现:在充分利用现代化的多媒体教学手段的基础之上,采用思考-讨论-精讲-动手实验这一探究式教学模式,学生能够更深入地理解光的衍射实验,从而更好地实现实验目的。

简介：章建跃博士认为“教学设计能力是教师专业水平和教学能力的关键.”纵观现在的高中数学课堂教学设计,大致分三类:一是“基于教材”,二是“基于考试”,三是“基于经验”,以上三类教学设计的存在都有其特定的原因.

简介：结合理论力学重心测量理论,研发了一套人体一维重心测量实验教学装置,并结合实验装置,设计了人体重心一维测量实验教学项目。实验项目能够使学生掌握静力学、重心测量、人体环节转动惯量计算的基本原理,构建静力学知识体系,培养创新性思维。而且学生能够作为被测对象参与实验,增加了实验的趣味性、提高了学生对实验项目的参与度,激发了学生对实验内容的兴趣和思考,提高了教学质量。

简介：摘要随着新课改的推进，中学地理课堂的教学理念，教学方式，教学目标等方面都进行了深刻的改革，本文通过新课标下的地理课堂的研究背景，中学生的心理特点，了解中学地理优质课堂的特点。以社会所需求为目标，培养高素质人才的前提条件出发，全方位分析地理课堂现今状况以及影响因素，从而得出基于新课标下的优秀中学地理课堂的教学策略。

简介：摘要在信息时代下，创新型、创造型人才的培育成为当前教育领域改革的重要目标，而培养学生的问题意识，是提高他们创新能力的有益途径，传统历史教学受到教育思维、方法的禁锢，影响了学生的问题意识。本文基于此，根据新课改要求，探讨高中历史教学中学生问题意识的锻炼方式。