简介:
简介:文章提出了大学研究性物理实验与创新心理品质培养的主题,介绍了大学研究性物理实验的特点,论述了大学研究性物理实验对大学生创新心理品质的影响。
简介:1996年7月31日到8月3日,来自28个国家的约280名物理学家参加了在马里兰大学举办的“国际大学物理教育会议”(ICUPE),这个会议围绕以下三个主题:
简介:物理教育应注重科学素质的培养。但物理教学课堂上师生授受的主要是整理好的系统的“死”的知识,培养科学素质的教育目标远没有实现。课题研究是指物理教学中实施的学生自主选择、确认并研究物理学习中的问题或与物理有关的技术、自然、社会和生活中的问题、课题(或专题)的研究性学习活动,学生通过这种学习活动,学习科学知识和技能、了解、使用科学研究的一般流程和方法,理解科学本质,养成自主探究的学习习惯,提高科学素质。物理教育中的课题研究具有问题性、学习性、研究性、自主性、过程性、开放性的特点。
简介:珠算的计算功能,启智功能已为大家所认可和称道,尤其是当前珠心算教育的篷勃发展,更使人们看到了珠算未来的广阔前景以及它对开发人的大脑及提高精神注意力方面的神奇效果,在儿童当中开展的珠心算教育更是硕果累累。不过,在高校,尤其是财经类院校中的珠算教学,也同...
简介:根据珠算特点,科学地指导学生进行珠算练习沈思敏珠算易学难精,我在教学过程中首先是端正学生学习珠算的目的性,同时教育学生要掌握这门技术必须了解珠算的特点。由于它是用珠表示数,档表示位,用空档表示零,这就有随意增减算珠的可变性,也有任选档位的灵活性;更存...
简介:在物理学教学中,如何使用教育的技术,探索运用心理学理论应用于教育实践的技术,从而提高课堂效率和对心理学视野下的教育技术观方法进行初步探索。
简介:近年来,盗印《爱好者》的犯罪活动日益猖獗。究其根源,与一些学校的当事人为贪图盗版书的高“回扣”不无关系。盗版书印刷质量低劣,错漏百出,贻害学生,这些情况当事人也心知肚明;我们一再重申本部从未派过“推销员”上门兜售,但一些当事人就是执意要从这些商贩手中进货。如果说盗版就是盗窃,那么向学生推销盗版书就是替贼销赃。
简介:本文论述了《量子力学》课程的五大特点,阐述了针对该课程的特点在教学中渗透创新思维培养的方法。
简介:文章通过探究物理学与哲学、经济学、艺术、历史学之间的相互关联性;论述了大学物理学在素质教育中的作用;构建了素质教育的大学物理学教学模式。
简介:近来大家都在谈论面向21世纪的物理教育。从牛顿到爱因斯坦,标志着从经典物理到近代物理的转变,大约用了300年,知识更新的时间尺度以百年计。本世纪以来,科学技术的进步是加速发展的。如果说上半个世纪发展的时间常数还有三四十年,则下半个世纪已缩短
简介:日本大学中基础教学的调研项目,在1990-1993年阈实施。该项目由筑波大学原康夫教授主持领导,科研经费由日本政府的科、教、文部省专款拔给。参加该项目工作的,有来自各类大学从事物理教学的二十九位教授。他们叉组成几个工作小组,从事下述调研:
简介:国家教委曾组织教育代表团考察了联邦德国高等专科教育。从代表团的《联邦德国高等专科教育考察报告》,我们认识到联邦德国高专的物理教育很具特色,值得我们参考。我仅就该报告中反映出的联邦德国高专物理教育的特点作些评介。
谈培养大学生科学素质的对策
研究性物理实验与大学生创新心理品质培养
理科大学生科学素质调查与培养对策
大学生科学素质的研究与实践
从电磁学问卷结果看大学生科学素质的现状及培养对策
通过物理教学提高工科大学生科学素质的几点思考与做法
开发智能 提高综合能力——首次参加省大学生物理实验设计竞赛的收获和体会
大学物理教育改革势在必行
物理教育中课题研究的涵义及特点
运用现代教育技术 优化大学物理课堂教学全面培养学生科学素质
高校珠算教育心理学探讨
根据珠算特点,科学地指导学生进行珠算练习
教育的技术——心理学视野下的教育技术观
英国开放大学的物理电化教育
坚决打击向学生推销盗版《爱好者》的行为
量子力学课程特点与学生创新思维培养
略论大学物理学与素质教育
面向21世纪的大学物理教育
“日本大学基础物理教育”调研项目已告结束
联邦德国高等专科物理教育特点评介