简介:摘要如今新课标改革的进程不断加快,素质教育越来越得到全社会的重视,中职教学也需要不断探索实践,创新变革教学模式,促进中职教学的发展。在中职数学教学中,可以构建一种合作的学习模式,学生可以通过彼此之间相互协作而不断提升学习。这种合作模式在教育教学中一直备受教师和学生欢迎,有利于提升中职生的学习能力,提升中职生的学习兴趣和学习积极性。为了促进中职数学教学的发展,可以将合作学习模式应用其中,利于提高中职数学的教学质量。接下来,本文将分析合作学习对中职数学教学发展的作用,并对合作学习在数学教学中出现的问题进行详细的分析,并希望提供一些建议,促进合作学习在中职数学教学中的应用发展。
简介:摘要职业教育是我国教育体系的主要组成部分,它为我国各项事业的发展运送了大量的应用型人才。随着时代的发展,职业教育扮演着愈来愈重要的角色,而英语是全球使用率最高且流通最为广泛的语言,要求中职院校对英语教学上,更加注重英语的输出与服务,正因为如此,关于有效进行英语口语教学势在必行。那么,对于教师而言如何能够运用恰当的方式进行教学是非常重要的。本文笔者在领会了现如今中职英语的教学现状基础上进行了立异与改良,旨在有用进行中职英语课堂的教学方法,增进中职门生对于英语学习产生乐趣。运用现代教育技术教学手段能够给学生视觉以及听觉效果,提高学生的记忆能力与口语能力。提高中职教师的能力素养,不断提升教师的综合素质,为学生们做良好的榜样。
简介:摘要目的探讨信息技术在中职护理教学中的运用方法及效果。方法在我校2015级普通护理专业中专一年级学生中随机抽取六个班(即2、3、4、5、6、7班),设2、3、4班为观察组共180人,5、6、7班为对照组共180人。观察组采用信息化教学,对照组采用传统方式教学。收集并对比观察组和对照组的理论考试成绩、护理操作考核成绩、护士资格考试通过率、信息化教学效果评价表及临床实习表现调查表,从而得出信息化教学与提高中职护生动手能力、职业综合素质及护士资格考试通过率之间的相关性。结果观察组护生实习前理论考试成绩(87.84±2.4)、操作考核成绩(93.88±1.97)和护士资格考试通过率(87.22±3.47)均分别高于对照组护生实习前理论考试成绩(78.58±1.49)、操作考核成绩(85.39±2.60)和护士资格考试通过率(75.56±0.96)(P<0.05);学生信息化教学效果评价中同意或基本同意在7个条目中的比例均高90%;观察组的护生临床实习表现优于对照组的临床实习表现。结论将信息技术运用于中职护理教学能够帮助学生更好的学习理论知识、提高操作技能、提升综合素质。