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简介：【摘要】目的 探究在骨科护理本科教学中应用“超星+腾讯视频会议系统”教学法的效果。方法 选取2020~2022级本科护理专业学生 650名作为对象进行研究，随机分为参照组（325名，采用传统课堂教学模式）与研究组（325名，采用超星学习通+腾讯视频会议系统教学模式）。对比两组的学习成绩、学习能力及对授课形式及教学效果的满意度。结果 研究组的课堂作业平均成绩（92.88±6.72分）、期末理论知识成绩（92.42±7.13分）、护理实操成绩（90.27±7.28分）、综合素质（89.37±6.24分）得分均较参照组高（85.88±5.38分）、（87.57±5.55分）、（88.89±6.24分）（86.71±6.83分）（P＜0.05）。研究组对授课形式、教学效果的满意率依次为98.46%、96.92%，参照组分别为92.62%、90.77%，两组对比研究组明显更高（P＜0.05）。与参照组相比，研究组的各项学习能力得分也明显提高（P＜0.05）。结论 将“超星+腾讯视频会议系统”教学模式应用于骨科护理本科教学中，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生学习能力，提高保障教学质量，使学生对授课形式及教学效果满意。

简介：摘要随着社会生活压力的增加，精神疾病已成为威胁人类精神健康的重大公共卫生问题。目前精神疾病尚处于发病机制不清、客观诊断标准不足、治疗手段有限的困境。为研讨精神疾病诊疗关键技术的现阶段问题和未来发展方向，于2022年11月9—10日在北京召开了以“新型精神健康诊疗技术的挑战与机遇”为主题的香山科学会议第735次学术讨论会。

简介：摘要第82届美国糖尿病学会(American Diabetes Association)学术会议于2022年6月3日在美国新奥尔良正式召开。本次会议采取线上、线下结合的形式，内容涵盖了糖尿病研究、预防和治疗方面的最新前沿进展，其中不乏有我国研究者的最新研究成果亮相。本篇会议纪要精选了大会的重要研究成果，包括大会奖项颁布、药物研究进展、并发症/合并症的管理、指南/共识更新、以及其他代谢性疾病进展，以期为我国糖尿病的临床管理提供参考价值。

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