简介：摘要目的了解待产产妇心理反应与需求,并采取有效的护理干预,减轻产妇的不良心理反应。方法采用面对面访谈、健康宣教等形式,对123例待产产妇进行心理反应调查并对实验组进行干预。结果100%的待产产妇都有不同程度担心,91.06%的产妇感到疲惫,79.67%的产妇出现烦躁、易怒，45.53%的产妇感到沮丧、抑郁等。适时的护理干预不仅可以减少产妇的不良心态反应的发生，而且还有利于提高产妇及家属的满意度。结论针对产妇的不同心理反应,采用相应的护理干预,使产妇家属保持良好的心态,促进其身体或心智的健康良好状态。

简介：摘要目的探讨自由体位待产对产程的影响。方法选择83例足月无阴道分娩禁忌症的患者，随机分为观察组和对照组。对照组40例，采用常规仰卧位待产。观察组43例，采用自由体位待产；观察两组第一产程的时间、第二产程时间、第一产程使用药物干预例数、发生软产道裂伤的例数。结果观察组第一产程时间平均8.0±1.25小时，对照组为10.0±1.33小时。观察组第二产程时间平均1.25±0.25小时，对照组为1.5±0.50小时。观察组第一产程中药物干扰率为20.9%，对照组为27.5%。观察组和对照组新生儿产伤发生率分别为2.3%、5.0%。结论自由体位待产可以缩短产程、减少第一产程的干预、及减少新生儿产伤的发生。

简介：目的：了解住院待产孕妇对孕期健康知识的需求，调查孕妇获取健康知识的途径，探讨孕期教育在围产保健中的作用。方法采用问卷调查形式对孕妇孕期健康知识相关需求的掌握情况进行调查。按有无合并症及并发症分为正常组和异常组，每组150例。结果两组孕产期保健、疾病防治知识需求比较有显著性差异（P＜0．05）。两组新生儿保健知识需求比较无显著性差异（P＞0．05）。医护人员个别指导是主要获取知识途径，占80％。结论正常组和异常组在孕期健康知识需求不同，获取健康教育途径主要为医护人员个别指导。护理人员应根据孕妇对保健知识的需求，改进和调整孕期宣教的结构，提高健康质量。