简介：

简介：随着我国人口的不断老龄化，老年人的健康问题越来越受到人们的关注，老年痴呆的发病率也越来越高。老年性痴呆是一种脑部退行性退行性病变，其特点是逐渐发展的智障，最后造成其在日常生活及性格方面的不断改变。目前还没有针对老年痴呆的有效的治疗方法，所以，加强对老年痴呆的护理，主要是通过调节周围环境来适应病人的生活，保持他们的生活自理能力，改善他们的生活自理能力。本文主要介绍了老年痴呆的表现、对人体的危害以及如何预防老年痴呆。让大众对老年痴呆有正确的认识，可以做好护理工作，有效预防老年痴呆。

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简介：摘要：目的 研究“问、想、做、评”（ATDE）模式联合循证医学（EBM）教学模式在肿瘤护理教学中的应用效果。方法 选取在肿瘤科实习的80名护生为研究对象，对照组采用传统带教模式，观察组采用ATDE模式联合EBM教学模式，对比两组护生考核成绩、综合表现问卷得分、教学满意度及教学效果问卷得分。结果 观察组考核成绩、综合表现问卷得分、教学满意度 及教学效果问卷得分均高于对照组（P＜0.05）。结论 肿瘤护理教学过程中采用ATDE模式联合EBM教学模式可有效提高 护生考核成绩、教学满意度、自主学习能力、交流能力等，培养临床思维。

简介：摘要：目的 研究“问、想、做、评”（ATDE）模式联合循证医学（EBM）教学模式在肿瘤护理教学中的应用效果。方法 选取在肿瘤科实习的80名护生为研究对象，对照组采用传统带教模式，观察组采用ATDE模式联合EBM教学模式，对比两组护生考核成绩、综合表现问卷得分、教学满意度及教学效果问卷得分。结果 观察组考核成绩、综合表现问卷得分、教学满意度 及教学效果问卷得分均高于对照组（P＜0.05）。结论 肿瘤护理教学过程中采用ATDE模式联合EBM教学模式可有效提高 护生考核成绩、教学满意度、自主学习能力、交流能力等，培养临床思维。