简介：摘要随着全球化学品产量增加，人群暴露及健康风险加重，对化学品毒性测试和安全性评价提出更高的要求。21世纪毒性测试愿景和策略的提出大力推动了毒性测试的变革。新时代毒性测试通过运用新模型、新方法和新策略，结合交叉学科和高新技术优势，得到了长足发展。提高化学物毒性测试效率的同时，也实现了更全面、多层次、高质量的数据获取和毒性评价，为毒作用模式、毒作用机制和毒性通路的探索提供有力支持。本期重点号围绕当前毒性测试替代新方法，邀请多位学者对高内涵分析、3D细胞培养技术、Ex vivo试验、单细胞测序、斑马鱼实验方法进行介绍和阐述，以期为推动我国化学物毒性测试评估实现跨越发展开拓崭新思路。

简介：摘要目的分析基于良愿前置理论的个体化带教在肿瘤科实习护生带教中的应用效果。方法选取2019年1月至2020年10月肿瘤科接收的80名实习护生,采用随机数字表法分为常规组和研究组,各40名。常规组实施常规方法带教,研究组实施基于良愿前置理论的个体化带教。比较两组带教前后护生理论和实践考核成绩、带教前后从事肿瘤科护士职业的意愿及信心变化,以及护生对带教的满意度。运用SPSS 25.0进行t检验和秩和检验。结果两组带教后理论和实践考核成绩均高于带教前,且研究组成绩均高于常规组(P<0.05)。两组带教后从事肿瘤科护士职业的意愿及信心较带教前等级分布差异有统计学意义(P<0.05)。研究组实习护生对满足学习意愿、提高学习的积极性、提高带教效果、加强师生交流的满意度评分均高于常规组(P<0.05)。结论在肿瘤科实习护生带教中应用基于良愿前置理论的个体化带教可提高实习护生考核成绩,增强其从事肿瘤科护士职业的意愿及信心,提高其带教的满意度。

简介：【摘要】中职护生在医学专业课程的学习过程中，视医学语用环境的不同，存在着音误、形误和义误，阻碍了对医学知识的理解，降低了对患者病情的思考力和判断力。笔者通过应用“一横三纵”突破了识、写医用汉字的瓶颈，提高了中职护生对医学知识的理解力，取得了显著成效。

简介：【摘要】中职护生在医学专业课程的学习过程中，视医学语用环境的不同，存在着音误、形误和义误，阻碍了对医学知识的理解，降低了对患者病情的思考力和判断力。笔者通过应用“一横三纵”突破了识、写医用汉字的瓶颈，提高了中职护生对医学知识的理解力，取得了显著成效。