简介：摘要现代护理理念的更新、社会对护理专业人才综合素养要求的不断提高，促进了高职院校护理专业教学的改革、创新。提高高职学生综合职业素养，教师应从加强实训教学着手。提高实训教学的有效性，高职院校应该加强实训室、实训基地建设，教师应在教学方法上进行创新，综合运用多元化教学法，并充分利用全国性、校内职业技能竞赛，全面提高学生实训兴趣、提高他们的实际操作技能，进而促进他们综合职业素养提升。

简介：【摘要】目的： 分析仿真模拟护理实训在护理教学中的应用效果。 方法： 本次研究的对象为 2017 年 3 月至 2017 年 6 月期间在本院校就读的 60 名护生，通过电脑随机的分为观察组与对照组，每组各 30 例。给予对照组常规的实验教学方法，观察组采用仿真模拟护理实训，比较两组护生的课程考核成绩以及对仿真模拟护理实训教学效果的评价。 结果： 观察组护生的课程考核成绩以及对仿真模拟护理实训教学效果的评价均显著高于对照组，数据存在明显差异，具有统计学意义 （ P<0.05） 。 结论： 仿真模拟护理实训在护理教学中的具有十分大的优势与作用。

简介：摘要目前临床普遍采用电子病历，临床护理工作信息化是大势所趋，对护士电子信息的处理和运用能力也日益提高，同时护考模式改革为人机对话，由此可见，信息化教学必然是护理教学方法改革的重中之重。目前需要探索的是如何将信息技术与护理实训教学恰当融合并持续推广下去，以提高教学效率。

简介：在机械设计制造专业中，液压传动作为一门重要的基础类课程，其无论是在实践性上，还是在技术性上都非常强，这也使其成为机电一体化技术中的重要基础内容。科学技术水平的不断发展，使PLC控制模块的应用范围越来越广泛，特别是在液压系统中发挥着重要的控制作用。为此，本文便对液压实训课程中PLC控制模块的相关教学进行探讨，以期能够提高学生在液压实训中对PLC控制模块的应用能力及学生的拓展职业就业能力。

简介：摘要为探索基于关怀理论的人文关怀课堂在基础护理实践教学中的应用，方法选取我院2015级护生两班作为研究样本。实验组分为实验组和对照组，实验组采用护理人文关怀教学模式进行基础护理教学。最后，采用匿名问卷对两组学生的人文素质进行评价。结果基础护理教学后，实验组学生人文素质明显提高，效果优于对照组。结论将护理人文关怀教学模式理论应用于护生基础护理教学，有利于提高学生的人文素质。

简介：摘要标准化病人教学是《基础护理学》实训教学中一个非常重要的环节，具有显著的教学效果。标准化病人的应用，能够大大提升实训的教学效果，而且能够调动学生的参与性和积极性，对于学生综合能力的提升是很有帮助的，有助于培养高素质、实用型的专业护理人才，为学生的临床见习打下良好的基础。

简介：摘要随着社会的不断发展，信息化程度的不断加深，人们对眼视光技术服务的需求不断加大，但是分析现阶段我国的眼视光还处在起步发展阶段，并且我国的验光配镜的专业人才也非常短缺，所以促进课程开发，不断促进眼视光技术专业学生专业技能操作水平的提升是关键。近年来，广大高校对于眼视光技术专业的实践教学越来越重视，并且也积极开展了一系列的教学改革，但是还存在一些现实问题亟待解决。本研究针对眼视光技术专业开设综合实训课程的实践展开了一系列的探究，首先分析了当前眼视光技术专业开设综合实训课程存在的问题，然后分析了如何促进眼视光技术专业综合实训课程的实践。

简介：实训教学是高职教育人才培养和教学体系的中的必要组成部分，高职教育能力型人才输出不可缺少的重要教育部分，实训基地是帮助实训教学最基本的依托和物质保障。很多因素使得目前，我国许多高职院校的实训基地实现不了实训教学的需要，使我国高职教育的教学质量大打折扣。因此，大力加强我国的高职教育，显示出高职教育的重要性，就必须加强高职院校的技术练兵基地建设。

简介：摘要汽车检测与维修技术专业实训课程对于汽修专业的学生来说是非常重要的，在实际改革中要进一步突出学生的中心地位，一切围绕着企业的基本需求展开，教师也需要提高自身技能，充分的鼓励、引导学生融入到该专业学习中，切实提高学生分析问题、解决问题的能力，帮助学生毕业后能快速的融入到社会实践岗位中。

简介：通过对广西南宁市内的三级甲等医院和二级甲等医院护理人员的调研,了解目前医院对于中职护理专业学生护理技能实训的要求以及对护理实训教学改革的看法和建议,了解护理技能操作的具体过程、临床护士的技能操作能力,为开发基于工作过程的护理技能实训一体化教材提供依据。

简介：目的探索情景教学法在健康评估实训教学中的教学效果。为实训教学方法改革提供参考。方法在健康评估实训教学中,选择2017级高职护理5班和2017级高职护理6班为研究对象。5班为试验组,采用情景模拟教学法,6班为对照组,采用传统教学法。通过问卷调查及理论、技能测评,比较两种方法的教学效果。结果情景模拟教学法在学习能力培养及技能考核成绩均优于传统教学法（P〈0.05）。结论情景教学法适应于实训教学,培养了学生学习能力,提高了学生学习效果和实训成绩,值得借鉴。

简介：摘要：随着科技发展的日新月异，医学教育信息化发展也突飞猛进。临床技能是医生必须掌握的基本功 ,是医学教育的重要组成部分。目前地方医学高校临床实训课程普遍存在师生比例失调、教学资源失衡等问题。本文从临床技能实训教育模式改革的角度，依托医学教育信息化技术对地方医学高校人才培养模式及其实现途径进行初步探讨，为先进的科技手段在医学大众化教育中的应用提供一些启发。

简介：目的:通过平衡计分卡理论基础,建立一套科学的、可量化的护理单元绩效考评指标体系,为护理管理者提供有效的绩效管理依据。方法:采用德尔菲法筛选各层次护理绩效考评指标,确定各指标的权重;同时,依据劳动强度、风险程度及技术复杂性等因素,确定护理单元类别和护理工作量计分;初步构建护理单元绩效考评体系。结果:以平衡计分卡理论为依据,从内部流程、财务、客户、学习与成长4个维度构建了护理单元绩效考核评价体系,该体系能提高护士积极性、主动性、创造性,医院实施绩效考核几年来,转变了护士的服务观念,变被动服务为主动服务,增强护士责任心,提高护理工作质量和病人满意度,进一步优化护理人员岗位管理体系。结论:该指标体系全面涵盖了二级以上综合医院护理管理的目标要求,具有较强的客观性、科学性和可操作性,可以多角度评价护理业绩、动态实施护理人员管理和实现护理战略目标。

简介：介绍了我院高分子材料应用技术专业专业课程《塑料成型模具》的教学实际,着重分析了目前本门课程教学中存在的问题,并就目前正在进行的《塑料成型模具》课程理论实训一体化教学改革的方向进行了初步分析。其结论对于兄弟院校老师们进行本课程的教学改革具有一定的参考作用。

简介：

简介：摘要目的探讨科室护理目标层级管理在护理管理中的应用效果。方法以我院2015年1月—2017年1月1个科室的护理人员为研究对象，2015年1月—2016年1月期间采取常规护理模式和护理管理方法，2016年1月—2017年1月期间采取护理目标层级管理模式，比较护理目标层级管理模式实施前后护理质量改善情况。结果实施后本科室护理人员的病房管理质量、护理文件质量、护理措施落实情况、基础护理、护理态度评分均显著高于实施前，比较差异有统计学意义（P<0.01）。结论护理目标层级管理可显著提高护理人员的工作积极性和责任感，有利于提高护理服务质量，有较高的应用价值。

简介：摘要在信息技术的迅速发展中，直接推动了专业教学改革，在专业实训教学中，虚拟仿真技术发挥着十分重要的作用。本文从护理虚拟仿真实训中心建设的意义入手，接着阐述了护理虚拟仿真实训中心建设应用的建议，最后总结了护理虚拟仿真实训中心的应用。

简介：摘要目的观察目标护理措施提高急诊护理质量的效果。方法选取医院2016年6月至2018年6月收治的126例急诊患者，将其随机分为两组各63例，对照组采用常规护理，观察组采用目标护理措施，参与研究的护理人员共40名，随机分入两组各20名，比较两组的护理质量及风险事件发生情况。结果观察组护士护理技能、急救护理理论知识、风险意识、护理操作流程评分均明显高于对照组（P＜0.05）；观察组风险事件发生率（4.76%）均明显低于对照组（19.05%）（P＜0.05）。结论在急诊护理中采用目标护理措施可有效提高护理质量，降低风险事件发生率。

简介：摘要《微生物学检验》是高职医院检验专业的核心课程之一，是3年制高职医院检验技术专业学生必学的课程内容，对促进学生获取后期就业岗位相应能力具有重要作用。微生物检验技术教学理论与实训并重，实践教学促进学生进一步深化理解所学知识，提高学生操作能力，提高学生解决问题的能力。随着医院技术的快速发展，对医学检验人才的需求越发强烈，高职应加强对微生物检验技术专业学生的培养，探索教育教学新技能，在实训教学中应用临床情景教学法，培养出高素质技能型，符合临床需要的人才。

简介：摘要本研究采用中文版IIFAS量表（lowainfantfeedingattitudescale,IIFAS)调查成都H医院门诊建卡孕妇婴儿喂养态度的现状，并进一步分析其可能的影响因素，以期筛选出有奶粉喂养倾向的高危人群，进而采取有效的护理干预措施，为提高母乳喂养率提供科学依据。