简介:【摘要】目的:分析探究数字放射技术在胸部创伤诊断中的价值。方法:选取我院2021年11月至2022年1月期间收诊的胸部创伤患者共136例,依照奇数偶数分组法将全部患者分为观察组和对比组,每组患者各68例,对比组患者实施传统模拟放射技术进行诊断,观察组患者实施数字放射技术进行诊断,比对分析不同组别下患者的诊断时间、诊断准确率、漏诊及误诊率。结果:观察组患者诊断准确率为95.59%、漏诊及误诊率为4.41%,其诊断准确率明显高于对比组的73.53%、漏诊及误诊率明显低于对比组的26.47%,且观察组诊断时间相比对比组明显更低,统计学对比差异显著(P<0.05)。结论:数字放射技术在胸部创伤诊断中的诊断准确度更高,可给予广泛推广及应用。
简介:摘要:病案管理属于档案管理的一部分,病案数据不仅记录了患者的就医历史记录,同时也是医学研究、AI模型搭建的重要数据来源。同时,病案中的数据,包括各项生理指标,均为患者的个人隐私,保管过程中涉及到病患的隐私权,以及医疗伦理等众多方面。在电子信息化时代,采用计算机技术将病案数字信息化,完善病案管理系统的各项功能,不仅有助于妥善保存病案,同时可以大幅降低医院内各个部门之间的交流沟通成本。
简介:摘要数字医学教学存在课程内容新、重难点内容多、知识覆盖面广、知识结构跨度大、对教员的要求高及疫情期间线上教学共享资源少的困难。本研究旨在发挥团队在数字医学领域的优势,通过《数字医学》慕课(massive open online course,MOOC)课程建设与教学模式探究,推动该课程网络资源的建设。问卷调查结果显示,在学生课前预习、课中快速掌握知识点和课后复习方面,MOOC课程教学平均满意度评分达到了90分;在提高学生学习主动性方面,MOOC课程教学得分为(88.10±10.87)。研究证明采用MOOC教学模式对学生进行课前预习、课中知识点掌握和课后复习都有显著的帮助,能提高其学习主动性。研究提出,《数字医学》MOOC制作要注意保持数字医学知识框架下各知识点的连贯性及个性化;教师应着重基础知识点的讲解,穿插前沿知识进行扩展深化;并建议单独制作有关前沿技术的应用的MOOC,便于应对由于该门学科发展更新造成的课件内容陈旧。
简介:【摘要】数字减影血管造影(Digital Subtraction Angiography,DSA)是近些年来临床诊断疾病的常用手段,具有较高的检出率,临床应用价值较高。鉴于此,本文通过概述DSA技术的成像原理,进一步阐述DSA系统的计量检测,以期为临床研究DSA技术提供参考。
简介:【摘要】随着我国医疗体制改革的深化,现代口腔种植技术不断更新迭代,我国的口腔种植技术水平显著提升。在网络信息化时代,数字化技术在医疗行业广泛的使用,尤其在口腔种植修复治疗方面,都可以看到数字化技术的应用。由此,催生了新型的口腔种植诊疗模式——数字化口腔种植修复治疗,这种治疗方法充分发挥了精准医学的治疗理念,使治疗效果更加理想,患者治疗体验感也更加舒适,且借助各种口腔数字化设备,医生可以更加得心应手的对患牙进行检查和治疗,让口腔种植修复更加精准高效,更好的提升口腔种植治疗水平。本文综述了国内外关于数字化口腔种植修复治疗的现状,对数字化口腔种植修复治疗的发展趋势进行了分析和讨论。
简介:【摘 要】目的:分析数字放射技术(DR)诊断在胸部创伤中的临床价值。方法:选择本院在2021年4月份至2022年4月份期间所收治的胸部创伤患者60例作为本文主要调查研究对象,其中单号是观察组(n=30),双号是对照组(n=30)。对照组患者实施常规放射手段给予诊断,而观察组患者则实施DR给予诊断,对比分析组间患者的实际诊断符合率。结果:通过外科手术可以发现,在30例患者之中,肋骨骨折患者为24例、肺部血肿合并肺挫伤患者为18例、气胸合并肺部萎缩患者为10例。观察组患者经过诊断之后,其诊断符合率为96.67%,要比对照组诊断符合率76.67%高,组间患者经过对比,差异有意义(P<0.05)。结论:数字放射诊断在临床胸部创伤诊断之中,可以获得更为显著的诊断效果,提升整体诊断准确率,进而为医生提供更加适合患者的治疗方案而提供依据,进而促进最终治疗效果得到提升,建议在临床诊断之中进行推广和应用。