简介：近年来，随着人们对口腔健康及牙齿美学意识的增强，牙外伤的应急处理及美学修饰效果日益受到关注，针对医生在治疗理念和方法上的差异和局限，文章结合牙外伤国际规范化治疗原则，贯彻微创美学治疗理念，提出牙外伤微创美学治疗设计，以期提供牙外伤微创美学诊治完善思路。

简介：

简介：摘要目的探讨在烧伤科护理中实施护理美学服务的临床效果。方法选取我院2014年5月至2015年5月间收治的80例烧伤患者，将其随机分为观察组和对照组，每组各40例，观察组采用护理美学服务，对照组采用常规护理服务，比较两组经护理后患者满意度情况。结果观察组护理后患者满意度为97.5%，对照组为84.8%，两组比较差异明显，（P＜0.05）。结论在烧伤科护理中采用护理美学服务可明显提高患者满意度，减轻患者不良情绪，提高护理质量。

简介：摘要目的观察将护理美学运用到乳腺外科临床护理工作中的效果。方法依循随机平均分配原则将70例乳腺癌患者分为对照组（n=35）和观察组（n=35），对照组给予常规护理，观察组应用护理美学开展护理服务，观察比较两组患者心理变化情况及护理满意度。观察组患者SDA评分、SAS评分及护理满意度评分均显著优于对照组，差异具有统计学意义P（<0.05）。结论护理美学应用于乳腺外科护理中，体现一种人文关怀，更有利于调节患者心理，促进患者康复，是优质护理服务中的新型护理模式，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨护理美学在乳腺外科护理中的应用价值。方法选取我院2014年3月～2016年2月乳腺外科收治的80例患者为研究对象，根据随机抽样原则分为实验组与对照组，对照组采取常规护理，实验组在常规护理基础上给予护理美学实施护理，对两组患者的护理效果进行观察。结果两组患者经过有效的护理干预后，患者的焦虑等不良心理均有所缓解，实验组患者的缓解程度显著优于对照组患者；实验组患者护理满意度为97.40%，显著高于对照组的82.50%。结论在针对乳腺外科患者的护理方案建立中，参与适当的护理美学，能够在一定程度上提升整体护理效果，对临床护理管理具有一定应用价值。

简介：摘要目的探究医学美学在口腔修复中的实践的临床价值。方法选取我院2015年9月份～2016年2月份收治的口腔患者92例，将患者按照数字随机方式将其分为对照组和观察组，两组患者各46例，其中观察组运用医学美学技术进行口腔修复，而对照组则是采用常规方法进行修复。最后，对比两组实验患者对口腔修复的满意度。结果以上两组口腔患者在实施口腔修复治疗后，其症状均有所好转，但是相比于对照组，观察组患者出现牙体折裂，突发炎症疼痛现象的患者数量更少，两组患者口腔修复治疗效果对比中，观察组情况明显优于对照组，差异具有显著性(P<0.05)。结论口腔修复中采用医学美学技术，能显著提升治疗效果。

简介：摘要目的观察口腔种植修复牙列缺损的美学价值。方法选取我院收治牙列缺损患者110例，均采取口腔种植治疗，植入植体165枚，在3-6个月后，可采取种植义齿修复，在术后观察美学情况，患者满意程度。结果本组患者随访6个月-5年，每隔6个月复诊1次，可采取电话随访，或上门随访等，未发生种植体脱落，种植体存留率100.00%。非常满意的患者舒适功能、语言功能、咀嚼功能、固位功能、美观程度均优于满意及不满意的患者，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论口腔种植修复牙列缺损可在保证稳定性和功能性的基础上满足大部分患者的美观需求，是一种优秀的牙列缺损修复方法。

简介：摘要目的对护理美学应用到乳腺外科临床护理的方法和效果进行探讨。方法将我院2015年1月～2016年1月期间收治的乳腺外科60例患者作为本次研究的对象，并随机分为了观察组和对照组。对照组采取常规的护理干预，观察组运用护理美学原理，将护理美融入到临床护理工作中。观察并比较两组患者的护理满意度。结果观察组患者在接受护理后，心理状态有明显的调节，护理满意度也明显高于对照组。结论在乳腺外科护理工作中运用护理美学原理，可以有效缓解患者的心理压力，对于治疗效果和护理满意度的提升有较好作用，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨口腔摄影在老年前牙美学修复中的临床应用分析。方法选择2012年8月至2013年8月期间在我院收治的118例进行老年前牙美学修复患者，按数字随机法为治疗组与对照组，每组各59例，对照组患者给予常规修复，治疗组在对照组基础上加上口腔摄影进行美学修复，手术后观察两组患者前牙美学修复效果。结果两组患者在牙外形、颜色、个性特征及表面结比较，治疗组满意的有46例，一般的有11例，不满意的有2例，总有效率为96.6%；对照组满意的有32例，一般的有16例，不满意的有11例，总有效率为81.3。治疗组满意程度与总有效率明显高于对照组（P<0.05），具有统计学意义。结论口腔摄影能提高老年前牙美学修复，效果显著，值得推广运用。

简介：摘要目的分析体验式教学在护理美学教学中的应用效果。方法选取我学院2016届护理专业的学生160例作为本次实验的研究对象，并按照其教学模式的差异，将参与实验的学生分为两个不同的小组，分别将其命名为对照组（n=80例）与研究组（n=80例），对照组的学生采取一般的方案进行教学，研究组则为学生提供体验式的教学模式，教学完成后，分析并比较两组学员的教学效果。结果教学完成后，研究组学生的满意程度与对照组进行比较，具有明显的优势，数据差异具有统计学意义(P＜0.05)。通过比较得知，研究组学生在专业知识、操作能力以及创新能力评分上与对照组学生进行比较，具有明显的优势，数据差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论体验式教学在护理美学教学中的应用效果比较明显显著，可显著提高学生的满意以及教学效果，对其综合能力的提升也有着积极的意义，值得推广。

简介：摘要目的探讨评价微创全瓷贴面在前牙美学修复中的临床应用效果。方法筛选来我院修复科就诊的自觉前牙美学效果差的42例患者，全部行微创全瓷贴面修复，术后随访1年～2年，联合Ryge瓷贴面评价标准和全瓷贴面评价标准及美国公共健康协会修正标准(USPHS)综合评估微创全瓷贴面的临床修复效果。结果随访2年，临床检查可见，修复体边缘密合良好，完整，未见缺损，颜色与周围牙齿匹配，牙龈形态健康。结论微创全瓷贴面可以很好的修复轻度变色牙，过小牙，牙齿不齐等引起的前牙美学缺陷。

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简介：摘要目的对口腔种植修复牙列缺损的美学观察和疗效进行探讨。方法以2012年1月-12月本院收治的87例口腔种植修复牙列缺损患者为研究对象，所选择的全部患者均给予口腔种植修复牙列缺损。结果治疗后随访发现，全部种植体均未见脱落，留存率为100%。结果显示，患者牙石及菌斑指数均在一级以上，全部患者对种植体的满意度较高。结论在牙列缺损的治疗中，口腔种植修复治疗效果良好，并且种植美观舒适，在临床上具有较高的推广使用价值。

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