简介：

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简介：摘要：校园急救与学校教师、学生的人身安全密切相关。本文对校园急救常用的知识和措施进行了总结，并进一步探究了提高急救技能的相关策略，以期促进校园急救能力和技能水平的提升，更好保障校园教师和学生的人身安全。

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简介：摘要:

简介：摘要：目的：本研究的目的是评估综合性防控措施在校园流感防控中的效果，并探讨其对病程、病情严重程度及学生满意度的影响。方法：本研究采用实验设计，将200例流感患者随机分为实验组和对照组，每组各100例。实验组接受综合性防控措施，包括疫苗接种、健康教育、环境卫生整治和病例隔离。对照组维持常规防控措施。比较两组的流感发病率、病程、病情严重程度和学生对防控措施的满意度。结果：实验组的流感发病率显著低于对照组（P = 0.002），病程较对照组显著缩短（P = 0.036），病情严重程度较对照组显著减轻（P = 0.011），学生对综合性防控措施的满意度显著高于对照组（P = 0.003）。结论：综合性防控措施在校园流感防控中具有显著效果，可降低发病率、缩短病程、减轻病情严重程度，并提高学生满意度，建议在校园中推广实施综合性防控措施，以保护学生健康。

简介：【摘要】新冠疫情以来，公众对公共卫生的关注空前高涨，对大量易感人群大量聚集的校园环境的科学清洁消杀愈发重要。但校园清洁消杀和卫生管理常因其专业性问题而出现盲区，为公共卫生和疾病的防控带来漏洞。在对清洁消杀盲区的思考后，本文从高频接触物表面、空调卫生以及教室、寝室等封闭校园环境三方面剖析隐患并尝试提出可行性建议。

简介：【摘要】目的：探索使用信息化技术对学生进行健康教育后在预防校园传染病的实际效果。方法：本次研究时间为2022年2月至2023年2月间，抽取110例在校学生参与本次研究，一组55例实施常规健康教育为对照组，一组55例实施信息化技术进行健康教育为观察组，比较两组学生对传染病知识的掌握度及两组学生传染病的发生率。结果：观察组学生对相关知识掌握程度高于对照组，并且该组无传染病发生情况。结论：在对学生进行健康教育过程中，实施信息化技术的教育方式，可有效提升学生的学习效果，从而降低传染病的发生率。