简介:由于整形外科病种繁杂多样、临床患者特异性较高,其疾病治疗的学习缺乏可重复性.虚拟现实技术可提供三维、无风险的手术环境,使学习者可在正式手术前进行演练操作并尝试独立完成手术.但是,单纯应用虚拟现实技术进行教学仍有不足,该技术无法完全模拟临床复杂肠道、血流动力学等.若能在原本的学习循环中加入新型VR(Virtualreality)模拟技术,可借由模拟的手术环境弥补整形外科教学中存在的学习曲线长且复杂术式难以掌握的缺点,从而形成"Observation,thinking,experience,actionandteaching",即"临床观摩、临床问题思考、手术操作演练、独立手术与教学"的新型循环学习模式.该模式有效突破了传统的由课堂到手术台的学习平台期,使整形外科领域能够快速且高质量地培养更多的专业医生.
简介:摘要现阶段,我国生态环境相对较为脆弱,并且森林覆盖率较低。森林作为人们生存的天然氧吧,对人类的生存具有重要的重要。森林除了为人们的生产生活提供木质原材料外,在保护生态平衡及防止水土流失方面发挥着不可替代的作用。但是当前我国森林面临着前有未有的挑战,本文主要针对当前森林的现状进行分析,提出保护森林资源的意义与作用,期望本文的论述,为森林的保护工作者提供参考。
简介:摘要混合现实技术是虚拟现实技术基础上发展起来的全息数字影像技术,可以直观的结合现实物品与虚拟数据,可作为一种创新型教学方法,在骨科教学中的应用值得探索和推广。混合现实全息影像技术的应用不仅可以有效弥补传统外科学教学模式的弊端、提高教学效率,还能逐步推动骨科教育模式的进步与变革,为骨科规范化教学提供有力的技术支持。本文将阐述混合现实技术与骨科教学目前现状与意义,在理论教学、手术实训、远程培训等方面进行总结与展望。
简介:背景:随着中国老龄化的日益严重,膝骨关节炎(osteoarthritis,OA)患者越来越多,全膝关节置换术(totalkneearthroplasty,TKA)是目前治疗中重度膝OA的有效方法。目的:探析TKA术后早期阶段式康复训练中应用虚拟现实技术对其膝关节恢复、心理状态的改善效果及意义。方法:前瞻性选取2015年3月至2016年10月行单侧TKA的120例患者,采用随机数表法,根据术后康复训练模式不同将其分为2组,每组60例,对照组术后早期行阶段式康复训练,试验组在分阶段康复训练间歇期运用虚拟现实技术指导下的康复锻炼,对比两组患者初次主动屈曲达45°和90°的时间及NRS评分、膝关节活动度和功能改善情况、康复积极性以及生活质量。结果:试验组患者初次主动屈曲达45°、90°的时间和NRS评分明显小于对照组(P〈0.05);两组患者术后14d的ROM、HSS评分均明显高于术前(P〈0.05),试验组术后14d的ROM、HSS评分均明显高于对照组(P〈0.05);试验组患者术后康复需求、配合、依从性和遇挫折后良好情绪、家属及护理人员鼓励作用评分均明显高于对照组(P〈0.05);两组患者出院时SF-12量表中生理总评分、心理总得分较术前均明显提高(P〈0.05),出院时试验组两项评分均明显高于对照组(P〈0.05)。结论:早期阶段式康复训练中应用虚拟现实技术可减轻TKA患者早期疼痛,提高康复速度,促进膝关节功能的恢复,可作为术后有效的辅助康复手段,应用前景广阔。