简介：摘要目的探讨工具避孕在计划生育中的重要性。方法对2013年6月～9月在我院就诊的36例患者实行工具避孕计划。结果经实行工具避孕后，35例患者成功避孕，1例患者避孕失败。讨论选择适合的避孕方法是成功避孕的主要方法。

简介：健康教育是通过信息传播和行为干预帮助个人或集体掌握卫生健康知识,树立健康观念,自愿采取有利于健康的行为和生活方式的健康活动过程,其目的就是消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量[1-2]。随着以＂健康为中心＂的医学模式的转变和优质护理的推进,健康教育也已成为责任制医院整体护理的一个重要组成部分。

简介：IgA肾病（IgAnephropathy,IgAN）是世界范围内最常见的原发性肾小球疾病,占原发肾小球疾病的25%~50%,其中30%~40%的患者将在20年内进展为肾衰竭。该病临床及病理表现多样,免疫荧光可见IgA为主的免疫复合物沉积,可伴IgG和C3沉积。该病发病机制目前仍不明确,寻求理想的动物模型是当前研究的重点和难点。

简介：

简介：空巢老人在生命周期及家庭周期转型过程中的心理健康问题日渐凸显，心理健康的评估是心理健康维护与促进的基础性工作。对空巢老人心理健康的评估工具进行了综述，以期为准确评价空巢老人心理健康问题，制定科学的心理干预策略提供理论依据。

简介：摘要目的评估胰岛素治疗教育工具在临床的应用效果。方法对我科2011.5-2013.5入住的首次接受胰岛素治疗的糖尿病患者进行评估，采用DAWN量表评估患者对胰岛素的看法和拒绝使用胰岛素的原因。针对患者对胰岛素的认识误区有侧重面的进行访谈，使之走出误区，克服胰岛素使用障碍。结果（1）患者对使用胰岛素治疗存在不同程度的认识误区和焦虑情绪。（2）访谈教育前、后患者对胰岛素的认知、生活管理、态度、胰岛素副作用、注射相关问题、花费等六个方面有明显差异，在态度方面P值=0.083无统计学意义，其它五个方面差异均具有显著性，P<0.05。结论胰岛素使用教育工具为教育者提供了更广阔的视野，提高了患者胰岛素治疗的依从性。

简介：现代网络通讯日益走入人们的生活,成为一种生活必需品,笔者前后从事四年网络教学,认为借助网络通讯工具从事教学是对常规教学的一种有效补充,可以有效扩展教学课堂资源,实现师生有效互动、探讨,且能有效培养学生自主学习、探究学习的能力,不失为一种新型的教学模式,值得深入探索。

简介：摘要分析看图对话工具对于2型糖尿病患者依从性的影响。方法在我院门诊和住院2型糖尿病人群中选取35岁至60岁之间二型糖尿病人各200名，将病员随机分配为对照组和实验组各100名，对照组进行糖尿病大讲堂教育实验组利用看图对话工具进行小组教育及一对一教育，讲解糖尿病相关知识、技能，针对患者制定个体化的行为改变目标，经过6个月干预后，对两组进行体重指数、空腹血糖值、糖化血红蛋白及糖尿病相关问题（即糖尿病相关知识、自我效能、生活方式、健康状况、遵医行为）问卷调查结果进行对比。结果干预后，实验组的BMI、空腹血糖及糖化血红蛋白均显著低于对照组（P＜0.01）试验组依从性显著高于对照组。结论看图对话工具能够提高2型糖尿病患者依从性，从而有效的控制患者血糖，预防并发症。

简介：摘要目的探讨胰岛素使用访谈工具在低年护士健康教育培训中的应用效果。方法2010～2013年我院23个非糖尿病专科科室的护士160人，随机分成观察组和对照组各80名。对照组采用传统多媒体讲座的形式进行培训，观察组在此基础上利用访谈工具进行培训。结果两组成员对糖尿病知识掌握在测试成绩比较上、时间、干预主效应均P<O.05。结论利用胰岛素使用访谈工具对低年资护士进行糖尿病知识的培训，有利于调动护理人员对糖尿病知识学习的积极性和主动性，提高对糖尿病健康教育知识的掌握，为患者提供更优质的护理服务。

简介：摘要分析和总结了37例肠造口患者使用造口周围皮肤评估工具的临床经验。2013年9月底至2014年1月初，通过对37例肠造口患者使用造口周围皮肤评估工具，进行造口周围皮肤变色、侵蚀/溃疡、组织增生的评分，然后进行护理评估、干预、监控等措施。能有效地降低造口周围并发症的发生率,减少患者的住院天数及经济负担,增加其满意度。

简介：目的：探讨应用看图对话工具对妊娠期糖尿病孕妇进行健康教育的效果。方法：选取首次因妊娠期糖尿病人院治疗的孕妇为研究对象，随机分为实验组47例，对照组45例。从入院当日起，对对照组实施传统的健康教育，对实验组实施应用看图对话工具的授权教育，并观察两组的效果。结果：干预后实验组孕妇的授权能力、血糖控制水平等优于对照组（P〈0．05）。结论：看图对话工具可以有效地帮助妊娠中晚期孕妇管理妊娠期糖尿病。