简介：城市公园绿地对于改善城市生态环境、保护生物多样性起着积极有效的作用，甚至成为城市重要的节点及标志物。中法两国对于城市绿地景观的设计，有着各自独特的理解和处理手法。中国城市公园景观常运用众多的设计手法和景观要素，去营造自然的景象，而法国的现代城市公园绿地则几乎完全保留原貌，简单而直接营造出完全自然的绿地景观。本文列举了中法两国若干城市公园绿地案例，分析不同城市公园绿地现状和景观设计手法，比较二者之间的差异，通过对各自设计特点及优势的解析，寻求更加合理的现代城市公园绿地景观设计方式．促进城市公园绿地景观的持续发展。

简介：通过对杭州湾滨海生态绿地小气候效应的实地调查和定位观测,结果表明：生态绿地植物生长季节可提高空气湿度,空气相对湿度（平均为85.25%）明显高于无林荒地（平均为80.32%）;滨海生态绿地的冠层截留效应明显,林冠层全年截留降水量为226.2mm,占全年降水量的16.92%;滨海绿地全年月平均大气压的变化呈S形,树木在生长季节内有降低大气压的作用,树木停止生长后林木有增加大气压的作用;滨海生态绿地具有降低风速的作用,绿地内可降低风速约75.94%,防风能力较强,降低风速的效率为67.42%;滨海绿地对改变风向也有较大的作用。

简介：文中以池州市城市森林建设中的中心城区绿地系统建设为研究对象，分析了绿地系统的建设现状。同时，结合池州市创建国家森林城市的要求提出中心城区绿地系统建设的规划目标、建设内容与建议，以期为池州市及其他城市开展中心城区绿地系统建设提供借鉴。

简介：城市街旁绿地是城市居民利用最为广泛的绿地之一，是城市园林形象的直接表现。南宁是一座无论在自然环境条件还是地方文化底蕴方面都极具特色的城市。为了创造出更宜人的城市街旁绿地空间，需要在园林设计中充分重视景观地域性。景观地域性的表达本质上也是对南宁地方文化的继承与发扬。

简介：近年来高等教育得到空前的发展和规模的扩大化，不同程度地面临着合并、搬迁、新建等各项实际任务。合理划分校园功能分区是各项建设中的重点和最基本要求。本文依据高校特点对地方高校功能划分的功能分区进行了探讨。

简介：中共中央党校坐落于北京西北郊，南邻古典园林颐和园，占地面积近1平方公里。多年来，中共中央党校十分注重校园园林绿化建设，一直致力于建设园林、人文、生态校园，努力通过校园环境展示党校典雅大方、庄重神圣的形象，使广大学工人员从校园环境中受到教育和启迪，享受轻松和惬意。

简介：通过对北京城区道路绿地内榆叶梅冬季整形修剪的调查分析,结果表明:北京城区道路绿地内的榆叶梅整形方式以自然开心型和梅桩型为主,未见丛干圆头型;修剪方法以疏枝、短截及二者相结合为主,部分绿地内榆叶梅不进行冬季整形修剪;榆叶梅开花枝条总量与树龄有关,观赏盛期开花枝条较多,观赏初期开花枝条较少;枝条长度与冬季整形修剪关系密切;疏枝和不修剪的方法枝条长度一般在80cm～130cm之间,疏枝和短截相结合的修剪方法枝条长度一般在16cm～29cm之间;采用冬季疏枝和中短截相结合修剪方法的榆叶梅花朵密集度最大为3.9朵/cm。采用梅桩型整形方式的榆叶梅花期最长为18天。具体整形修剪方法应根据具体情况灵活应用,同时注重栽植苗木的选择及加强日常肥、水、病虫害防治的养护管理。

简介：绿地'是城市开放空间系统的一个重要组成部分,城市绿地作为一种特殊形式的空间体具有综合的生态效益和社会效益,面对不同类型的城市灾害,绿地可在不同层面发挥避灾作用,从而完善整个城市的综合防灾体系。本文通过相关文献回顾,指出目前城市综合防灾体系规划中绿地避灾功能的必要性及重要性。在借鉴国内外经验的基础上,从规划和建设两个层面探讨城市绿地避灾作用的实现途径,并与城市总体规划、与城市综合防灾体系、与城市绿地系统规划相协调。实践以承德市营子区绿地系统规划的避灾建设作为实例,从而达到理论对实践的综合指导作用。

简介：根据江苏省人民政府苏政发[2012]21号《省政府关于2011年度江苏省科学技术奖励的决定》文件精神,我校有2项成果获2011年度江苏省科学技术奖,其中王浩教授主持完成的＂城市绿地规划设计的理论与实践＂成果获江苏省科学技术二等奖。

简介：以上海市金山区枫塘路景观绿化带设计方案为例，探讨生态、休闲、地方特色的城市道路景观设计理念与设计手法。

简介：清华大学被称为全球最美的大学之一，考察清华大学100年来校园景观环境的特点与传承，可以为今日校园环境建设提供借鉴。通过对清华大学校园园林景观、植物景观、纪念景观、小区景观、建筑景观、交通景观特点的调查分析，认为大学校园具有美化环境及文学、历史、教育作用，彰显大学校园环境育人的重要功能。同时提出在校园环境建设中应注意景观和谐、功能分区、自然融合及可持续性，为建设绿色大学校园起到示范作用。

简介：从绿色大学创建的角度,提出校园环境解说规划设计的一般流程,并对北京师范大学校园环境解说进行规划设计,主要的方面有解说规划任务主题、解说资源调查、解说系统媒介选择、环境解说系统规划方案、评估标准等。