简介：鱼粉作为一种动物性蛋白质饲料，在乳猪料、教槽料、水产渔业及特种动物养殖中应用广泛，因其真蛋白质含量高而暂无可替代、全世界鱼粉年产量600万吨左有，贸易量约400万吨，中国鱼粉消费量和进口量占世界鱼粉总产量和贸易量的1／4。

简介：近日，《中国“三农”互联网金融发展报告（2016）》（简称《蓝皮书》）正式发布，《蓝皮书》由社科院财经战略研究院专家编写完成。书中指出，自2014年起，三农金融缺口达3．05万亿元，以网络借贷为代表的互联网金融手段，或将成为缓解三农金融供给短缺的主要出路。

简介：随着市场经济的发展,人们思想观念的转变,经营有限的土地已满足不了人们致富的愿望,正是源于对致富的渴望,在繁荣农村、发展农村、壮大农村经济的大潮中,涌现出一个个依靠农业机械化的发展,实现增收致富奔小康的农机大户。陈小堂就是这样农机大户之一。陈小堂,男,1972年8月出生,中共党员,广水市太平镇农机服务专业合作社理事长。

简介：经过20多年的发展，中国环境正义问题研究呈现出两个可喜“转变”：从侧重抽象学理分析逐渐向应对解决现实问题转变；从追随西方研究范式逐渐向建构本土研究范式转变。这个转变历程具体表现为三个阶段：第一，中国学者积极普及并大力介绍西方学者的研究成果，推动了中国对环境正义问题的关注。第二，很长一段时期，与西方学者致力于解决其国内环境正义问题，更多强调国内正义实现的特点不同，我国学者更多关注国际环境正义实施中的中国问题，围绕着全球层面如何公平分配环境权利与义务进行自己的话语表达与理论建构。第三，随着生态文明建设上升为国家战略的理论需求以及受环境群体性事件激增等现实问题的倒逼，环境正义研究出现本土化意识和本土化努力，由注重一般学理意义研究、关注国际正义的实现转向应对本国环境冲突的理论与现实问题，正义视野扩展到我国区域层面和群体层面。另外,与西方环境正义主要表现为环境利益与环境风险在不同种族之间的不平等配置不同，中国环境正义问题更多体现在不同区域之间的“正义”分配，学者研究的关注点更多转向制约环境正义实现的政治决策与制度建设。但研究同时存在环境正义理论基础单一、环境非正义根源单向以及理论自觉不足、整体性和系统性缺乏的问题。

简介：从优化农民装备结构、开拓农机作业市场,实现生产经营一体化三个方面介绍了如皋市推进合作社发展壮大的探索与实践。

简介：长春市为“国家园林城市”、“绿化模范城市”,绿化程度在我国北方地区处于领先水平。近年来,以创建“绿色宜居森林城”为目标,长春市城市绿化美化建设备受重视,但尚存在一些制约其绿化品质提升的问题。文章简述长春市城市绿化的现状,并浅要分析其存在的问题,进而提出提升长春市绿化品质的途径。

简介：随着科技不断进步，互联网发展也逐渐趋向于成熟。网络化数据时代实现了资源的共享，使人们不受地域和实践的限制随时随地解决问题，随时随地通过网络学习。现在大多数高校对于大学生思想政治教育也逐渐网络化。网络教学视频，网上沟通改变了传统面对面教学的模式。但是高校思想政治教育网络化也带来许许多多的问题。如何引导学生在网络数据化时代始终保持一颗学习的心，正确使用网络，是我们高校思政教育工作者需要思考和解决的问题。文章分析了高校思想政治教育网络化实行过程中所存在的问题，探讨了高校思想政治教育网络化有效途径与方法。

简介：卢氏鸡绿壳蛋品系选育是用现代遗传育种理论作指导，对卢氏鸡群体中的3．6％个体产绿壳蛋的遗传性状进行提纯选育，培育出卢氏绿壳蛋鸡纯系的过程。经研究，卢氏绿壳蛋鸡对微量元素特别是硒元素有富集作用，卢氏鸡绿壳蛋蛋壳厚而致密，耐贮藏、易运输，炎热夏季贮藏在阴凉通风环境60d而不腐。经0～4世代选育，卢氏鸡绿壳品系群体产绿壳蛋比例已达95％以上。又经十多个世代的不懈选育，卢氏鸡绿壳蛋品系蛋壳色泽更趋一致，体型外貌更趋统一，生产性能得到大幅提高，成为独立于蛋鸡生产白壳、褐壳体系之外的一个新品系——卢氏鸡绿壳蛋品系。

简介：自我效能感主要是指人们在面对困难时,对自己的能力做出的判断,在此引申为高职学校的辅导员对学生的学习情况、生活水平、工作能力所做的个人评价,具体来说是指辅导员是否有足够的自信心从事大学生的教育及指导工作、辅导员具有怎样的工作效率、是否具有工作动力、工作目标是否明确,这些问题主要取决于辅导员的绩效感,也就是说辅导员如果具有足够的自信心以及明确的工作目标就可以在一定程度上提高教育水平。

简介：茶叶是湖南主要经济作物之一，到2015年末，面积超过13．58万hm2，年产茶在17．44万t以上，综合产值580亿元。茶作为全世界消费量最大的饮料，越来越受到人们的青睐。随着社会经济发展和人们生活水平提高，消费者对茶叶品质要求越来越高，这其中包含了质量安全。近年来，茶叶农残超标的质量安全事件时有发生，不但影响茶叶出口贸易，还影响国内消费者信心。

简介：社会主义核心价值观是意识形态领域的一次重大的理论创新。高校是进行社会主义核心价值观教育的主要阵地,将社会主义核心价值观融入到高校思想政治课教学中具有重要意义,能够帮助当代大学生树立正确的价值观、世界观和人生观。而实践教学则是高校思想政治课教学的重要途径。为此,在高校思想政治理论课程教学中融入社会主义核心价值观教育就显得尤为重要。