简介：众多中职学校计算机组装与维护课程实训设备短缺、陈旧;指导教师少,实训课堂教学指导难以周全指导,时有实训设备损坏或安全事故发生,不利于学生专业技能成长.虚拟仿真技术的采用能有效解决该课程的教学困境,有利于学生学习积极性的提高,专业技能的提升.

简介：关于阿拉伯数字使用方法　　1.世纪、年代、年、月、日、时刻用阿拉伯数字，如20世纪80年代。年份必须用全称，如：1989～1991年，不能写成1989～91年。　　2.计量和统计数字用阿拉伯数字。如0.5、30年、2万台、3个人、1/3、10多万　　3.序数词和编号中的数字用阿拉伯数字。如：新外大街86号、13次特快、第2卷、第5页、第11届。　　4.书写小数点前或后四位以上数字，采用三位分节法，即从小数点起向左或右每3位为一节，节与节之间空1/4格，废弃传统的千分撇法。如：2，431改为2431。但年份、页数、部队番号、仪表型号、标准号等不用三位分节法。　　5.数字或百分数为“0”时均写“0”，而不写0.0或0%等。　　6.多位数不能折开移行。

简介：

简介：

简介：

简介：《菌物研究》编辑部现已全面采用网上在线投稿，编辑部不再接收邮寄纸稿和电子信箱投稿。投稿时，请您登陆菌物研究主页http：／／jwri．jlau．edu．cn，点击“作者投稿”，注册您的相关信息，然后重新登陆。

简介：法定计量单化是国家强制性推行的计量法规，任何刊物均必须认真加以贯彻执行。结合本刊来稿中常见的差错，特提出以下几个值得注意的问题：

简介：

简介：目前国内的生理学教材普遍用焦尔（joule，J）或千焦（U）作能量单位，这是所谓法定单位，也是国际单位制中的导出单位，也是出版社要求使用的单位。但我不知道为什么国外出版的英文生理教材，无论是以前出版的还是新近出版的，几乎一律使用卡（Calorie，Cal）和（或）千卡（kCaD做单位。

简介：

简介：真菌感染，尤其是条件性致病真菌感染发病率日益增高，受到国内外学者广泛关注[1]。由于深部真菌感染（deepfungalinfection）或系统性真菌感染（systemicfungalinfection）危害大，国外学者将这一类疾病统称为侵袭性真菌感染（invasivefungalinfection，IFI）或侵袭性真菌病（invasiviefungaldisease，IFD），以区别非侵袭性真菌感染[2]。

简介：随着网络和计算机技术的快速发展,虚拟现实技术作为一种新的技术运用于教学领域,大大弥补了传统教学模式的不足,并在提高教学效率、改善教学评价及教学效果方面有积极影响,本文结合自身教学实践,同时基于涉外导游课程本身所具有的教学特点的分析,探讨虚拟现实技术在旅游专业教学中的应用以及对涉外导游课程实训的影响,并指出了虚拟旅游教学系统应用过程中存在的不足及解决思路。