简介：高职校园文化是高职院校师生根据社会经济发展需要,在长期的教育教学实践过程中通过学校各个层面所创造、积累并共享的,以反映师生共同信念和追求的校园精神,具有高职校园特色的一切物质形态、精神财富及其创造形成过程。可以说高职校园文化建设是塑造学校形象,增强学校内在凝聚力和外在竞争力,培养高素质人才的重要工程,是学校精神风貌和办学特色的集中体现。企业文化是指在一定的社会大文化环境影响下,经过企业领导者的长期倡导和全体员工的积极认同、实践与创新所形成的整体价值观念、信仰追求、道德规范、行为准则、经营特色、管理风格以及传统和习惯的总和。

简介：【背景】沙巴拟刀角瓢虫和越南斧瓢虫是自东南亚地区引进的粉虱类害虫的优势捕食性天敌，然而其控制烟粉虱的有效性尚未明确。【方法】在室内研究了2种瓢虫幼虫捕食烟粉虱若虫时取食、爬行与休息等行为的时间分配，以及2种瓢虫幼虫和成虫在既定时间内对烟粉虱的取食时间和取食量。【结果】随着瓢虫幼虫龄期的增大，其取食烟粉虱低龄和高龄若虫的时间和休息时间均逐渐减少，而爬行寻找猎物的时间逐渐增多。沙巴拟刀角瓢虫幼虫取食烟粉虱各虫态的时间显著长于越南斧瓢虫幼虫，取食量也显著大于后者；而沙巴拟刀角瓢虫成虫取食烟粉虱的时间长于越南斧瓢虫成虫，但取食量明显低于后者。【结论与意义】2种瓢虫对烟粉虱都有较好的捕食作用，但其时间分配策略有所不同。因此，应根据田间烟粉虱的发生时期，选择合适的瓢虫进行释放。

简介：本文分析了计算机教学在医学职业院校教学中的重要性和存在的主要问题,并结合教学实际,提出了通过整合优化教材内容、提升教师综合素质、强化教学实践训练、模块化教学内容等方法予以解决。

简介：笔者曾在2010年第23届中国生理学大会暨学术会议发表了“关于医学院校生理学教材建设的几点思考”一文，本篇为续篇，有以下三点。（1）国家规划教材是否必要数十年来，我国多数医学生都使用规划教材，这种情况存在很大问题：①由于规划教材在全国占主导地位，多种国家级考试都以规划教材为命题和评分的标准，全国多数院校的学生都使用单一教材，学生都把它当作“宝典”来背诵。由此联想到“钱学森之问”，我们怎能培养出创新型人材？②国内图书市场上虽可见到许多同类教材，但国家级规划教材每新版一次，同类教材马上“照抄”，甚至连插图都一样，所以全国同类教材都大同小异，“千书一面”。③目前国家规划教材在编写中也存在一些问题，主编其实在编者挑选、内容选择、结构形式、印刷装帧等方面都受到不少限制，且编写时间也很仓促。笔者认为国内教材的编写和出版应向国外学习，应淡化规划教材，应由那些有条件的院校或有能力的个人来组织编写，主编应有充分的自主权和条件保障，可自由竞争，优胜劣汰，最后形成若干种各具特色的教材。各院校不宜规定只用一种教材，教师授课可以讲座形式进行，学生应选读多种教材，各类考试也不宜以一种教材作为其考试大纲的蓝本。

简介：【背景】不同烟草品种会影响B型烟粉虱的取食选择性,但具体的机制尚不明确。刺吸电波图（EPG）技术是研究刺吸式昆虫对寄主植物取食选择性的重要手段,通过烟粉虱取食产生的电信号,可以分析其对不同烟草品种的取食差异。【方法】应用EPG技术对B型烟粉虱雌成虫在6个烟草品种（翠碧1号、K326、闽烟7号、云烟85、云烟87、红花大金元）上的取食行为进行比较研究。【结果】6个烟草品种上有效记录的雌成虫数均为18头,在翠碧1号、K326、闽烟7号、云烟87、云烟85和红花大金元叶片上能够到达韧皮部的个体数分别为15、15、12、13、15和15头,能够持续吸食的个体数分别为13、14、8、12、14和15头。烟粉虱雌成虫在6个烟草品种上的非刺探（np）波所占的比例差异显著,在红花大金元上所占的比例最小,显著低于其他5个品种。雌成虫在红花大金元和K326上E1波的总持续时间显著短于闽烟7号和云烟87。雌成虫在红花大金元上E2波的总持续时间显著长于其他5个品种,而在闽烟7号、云烟87和云烟85上显著短于其他3个品种。【结论与意义】在6个烟草品种中,B型烟粉虱雌成虫最喜食红花大金元,最不喜食闽烟7号和云烟87。因此,在福建省B型烟粉虱的发生区,选择烟草品种时可根据实际情况减少红花大金元的种植,增多闽烟7号和云烟87等抗B型烟粉虱品种的种植。

简介：张树庭，国际知名真菌学家，1930年9月生于山西省原平市。1953年毕业于台湾大学，1958年和1960年分别获得美国威斯康辛大学硕士和博士学位，1966—1967年在哈佛大学进行博士后研究。先后在日本东京大学、澳洲国立大学、英国诺屯翰大学研究及执教。曾任香港中文大学生物系讲座教授及系主任，兼任香港中文大学海洋科学实验室主任、理学院院长、理工研究所所长。

简介：哈尔滨医科大学附属第四医院，其前身最早为东清铁路中央病院，始建于1903年，几经易名，1953年更名为哈尔滨铁路中心医院，2004年并入哈尔滨医科大学更名为哈医大四院。

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简介：本企、№专业生产生理、药理、病理、生物、机能实验仪器设备，于2004年通过IS09001：2000国际质量体系认证。长期致力国产仪器发展长期以来我国科研实验一直是通过国外产品进口来满足国内科研工作者的需求。无论是出十节省客户的经费考虑，还是基于支持国产厂家以振兴民族制造业来考虑，

简介：本企业专业生产生理、药理、病理、生物、机能实验仪器设备，于2004年通过IS09001：2000国际质量体系认证。长期致力国产仪器发展长期以来我国科研实验一直是通过国外产品进口来满足国内科研工作者的需求。无论是出于节省客户的经费考虑，还是基于支持国产厂家以振兴民族制造业来考虑，我们都推荐客户在国内／国外产品性能基本相似的情况下选择购买国产设备。我们公司在国内专家的指导下，研制出性能和国外厂家产品性能相近的产品，有些产品在产品性能上优于国外同类产品。详情欢迎访问：http：／／www．6062307．com

简介：

简介：2012年6月1日到4日，由湖南省生理科学会主办，中南大学基础医学院生理学系及中南大学医学机能实验学中心联合承办的“中南地区第八届生理学学术大会”在中南大学湘雅医学院召开。中南地区生理学学术大会是由湖南、湖北、广东、广西、海南、河南六省发起，

简介：基于对危险品海洋运输的研究,为了有效控制并降低事故发生,本文从包装因素、人为因素、船舶因素等方面进行了分析,针对不同危险因素提出了相应的解决对策。对降低事故率、保护海洋环境等提出建议。

简介：随着世界经济的发展和全球经济一体化进程的加快，外来物种入侵已成为影响国家安全的主要因素之一。我国外来入侵物种数量繁多，已成为遭受外来生物危害最严重的国家之一，入侵物种已对我国生态系统、环境和社会经济造成了严重的影响。近年来，各国都积极采取措施，制定外来物种入侵管理政策，加强外来物种入侵立法，确保国家及国际生物安全。然而，我国现有的针对外来物种的相关法律法规存在明显滞后。本文综述了我国外来物种入侵的现状及相关立法，指出外来物种入侵可在不同生态系之间发生，揭示了行政区划与生态系差异造成外来物种入侵管理存在“自然与经济的错位”、国内管理方面存在“生态系统与行政区域的错位”的“双错位现象”，分析了我国外来物种的管理现状及今后的发展方向，以期探求我国在国际背景下的外来物种管理对策，提出制定《外来入侵物种法》及相关法律的国家体系、建立跨部门协作科学研究体系以及建设行政管理体系，增强抵御外来物种入侵的能力，实施以防为主的管理策略。

简介：培养和造就高素质的创造性人才,是实施'科教兴国'战略的一项重大举措。随着现代教育的飞速发展,'应试教育'的弊端已为社会所深刻认识,加强素质教育已成为教育领域的共识。在中学的各门课程中,物理学在提高学生的科学素质方面起着无可替代的作用。本文就'物理学在素质教育中的地位与作用'问题谈点粗浅看法。

简介：2011年12月6日，教育部和卫生部联合在北京召开了全国医学教育改革工作会议。在这个会议上，两部推出了数量多达7个的相关文件或征求意见稿，其中，在《关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》和《关于实施卓越医生教育培养计划的意见》中，多次提到“推进医学基础与临床课程的整合”，这与2008年年底两部颁发的《本科医学教育标准一临床医学专业》中“教育计划”条目中的“医学院校应积极开展纵向或（和）横向综合的课程改革，将课程教学内容进行合理整合”的要求一致。这些信息明确表明，国家对医学教育的改革发展十分重视，对医学教育课程的改革，特别是课程的整合改革有非常明确的推动方向。2012年必将是一个医学教育多个领域同时启动变革的改革之年。在这个医学教育改革的大环境下，生理学课程的发展何去何从，确实让人兴奋，也让人有所顾虑。从国际医学教育的改革发展趋势看，课程整合是提高医学教育质量的一个必然的发展阶段。生理学作为一门生物医学基础课，其课程的编排方式是基于系统的生理学内容，非常适合与其他相关课程混合编排成为新的整合课程。但是，作为主讲生理学内容的生理学系或生理学教研室或生理学课程组，却不很愿意放弃对生理学课程的主导地位或控制，特别是在有生理学实验课主导权的教学单位，这种情结更甚。如何应对这种即将或已经到来的新情况、新变革？我们全国生理学同行面前的选择至少有三种，一是积极参与所在院校开展的医学教育课程整合改革，努力把生理学的内容充实到新的课程中去，以适应学生的培养目标，同时达成发展生理学、壮大生理学队伍的目的；二是继续保持生理学课程的独立性，并扩展教学内容、改变教学方式，把生理学课程打造成�

简介：脱氮除磷工艺越来越多的应用到城市污水处理厂当中,但是在实际运行过程中,出水氮磷含量超标的情况常常困扰着水厂的工作人员。因此,厘清脱氮除磷工艺的重要参数并加以控制,能够很好的保证系统的正常运行,出水氮磷含量达标。

简介：动物实验是生理学实验教学的主要内容，对帮助医学生加深课堂理论知识的理解，提高动物实验操作技能、培养科学思维能力有十分重要的作用。近年来动物实验的伦理问题已经受到社会、生物医学研究者及政府的关注。但我国医学生在动物实验中所得到的人道主义教育严重缺失。由于生理学实验是医学生进入基础医学阶段首次接触动物实验，在生理学实验教学中加强动物实验伦理学的教育应成为每个生理学教师的重要教学内容。1．加强动物实验伦理学的教育是宣传国家有关法律法规的需要自1988年以来国家科技部先后颁布了《实验动物管理条例》、《关于善待实验动物的指导性意见》和《国家科技计划实施中科研不端行为处理办法（试行）》，明确将“违反实验动物保护规范”列为种不端行为之一。因此，在生理学实验教学中开展动物实验伦理学的教育，积极宣讲我国有关动物实验和实验动物相关法律法规，是生理学教师义不容辞的责任。2．加强动物实验伦理学的教育是加强医学生医德培养的需要仁爱精神是伦理道德的核心要求。一个医生只有怀有“敬畏生命”之心，才能理解尊重病人，构建和谐的医患关系，才能提升“拯救生命”的责任感和使命感。